Методика преодоления когнитивных и речевых трудностей учащимися 10-11 классов средней общеобразовательной школы при обучении написанию эссе

Введение 3
Глава I. Теоретические основы методики обучения написанию эссе на английском языке в старшем звене 8
1.1. Особенности, цели и задачи письменной речи 8
1.2. Эссе как вид коммуникативной письменной речи 13
1.3. Требования ЕГЭ по английскому языку к написанию эссе 17
1.4. Когнитивные и речевые трудности развития умений письменной речи на английском языке в рамках обучения написанию эссе в формате ЕГЭ 22
Выводы по главе I 30
Глава II. Методика преодоления когнитивных и речевых трудностей при обучении написанию эссе на английском языке 32
2.1Методические и практические рекомендации по обучению написания эссе на английском языке 32
2.2. Упражнения, направленные на преодоление трудностей при обучении написанию эссе на английском языке. 48
2.3. Анализ УМК «Английский язык» для 10 и 11 классов Ю.А. Комаровой, И.В. Ларионовой, Р. Араванис 57
2.4. Экспериментальная апробация комплекса упражнений для преодоления трудностей при обучении написанию эссе учащихся 10-11 классов на уроках английского языка 59
Выводы по главе II 68
Заключение 71
Список литературы 74
Список источников 78

Использованы литература и источники