Технологии продюсирования детских телепрограмм

Актуальность исследования. Многие сферы человеческой деятельности в условиях развития рыночной экономики и научно-технического прогресса претерпели значительные изменения. Преобразования не обошли стороной медиасферу. В частности, проблема функционирования в новых реалиях особенно остро встала перед медиапродуктами для детей. Специфика детских телепрограмм определяет для продюсера необходимость в поиске перспективных путей развития. Требования законодательства Российской Федерации к содержанию детских медиапродуктов, трудности в изучении потребностей детской аудитории, отличия в социализации современного поколения от предшествующих, создают необходимость разрабатывать новые стратегии развития. Изменения медиасферы и общества ограничивают продюсера в возможности идти по ранее принятому пути, возникает потребность в анализе работы для принятия управленческих решений. Вышеперечисленное актуализирует тему работы, вызывая необходимость в анализе продюсирования детских телепрограмм и изучении целевой аудитории. Целью магистерской диссертации является определение тенденций и особенностей продюсирования детских телепрограмм на отечественном рынке. Для достижения цели были поставлена следующие задачи: 1. изучить теоретические особенности продюсирования детских телепрограмм (этапы, элементы, технологии); 2. выявить специфику медиапотребления детской аудитории в России; 3. изучить особенности трансформации контента под потребности целевых аудиторий на примере телепрограммы «Спокойной ночи, малыши!» и сопутствующих медиапродуктов данного бренда; 4. выявить современные тенденции продюсирования детских телепрограмм; 5. выработать рекомендации по совершенствованию продюсерской деятельности на отечественном рынке. Объект исследования – медиапроизводство детских телепрограмм. Предметом исследования являются технологии продюсирования детских телепрограмм. Исследование прошло апробацию в научных журналах и конференциях: 1. XXVI научно-практическая студенческая конференция «Проблемы экономики, социальной сферы и права» (Чита, март 2016 года), исследование на тему «Совершенствование теоретико-методических подходов к современной оценке деловой активности организации», первое место. 2. XIII международная научно-практическая конференция «Российская наука в современном мире» (Москва, декабрь 2017 года), исследование на тему «Медиаобразование детей дошкольного и школьного возрастов». 3. XVII международная конференция «Медиа в современном мире. Молодые исследователи» (Санкт-Петербург, март 2018 года), исследование на тему «Исследование особенностей медиапотребления целевой аудитории как совершенствование механизма продюсирования детских медиапроектов». 4. Электронное научно-практическое периодическое издание «Современные научные исследования и разработки» (Москва, март 2018 года), исследование на тему «Коммуникационные барьеры в продюсировании и способы их преодоления». 5. Сборник научных статей «Вопросы студенческой науки» (Санкт-Петербург, март и май 2018 года), исследования «Особенности возрастной периодизации детской целевой аудитории телепрограмм» и «Показатели деловой активности как способ оценки эффективности продюсерской деятельности» соответственно. Эмпирической базой являются выпуски, интервью и статьи, посвященные телепрограмме «Спокойной ночи, малыши!» и сопутствующим медиапродуктам бренда, бухгалтерская отчетность ООО «Класс!». Научно-исследовательский интерес согласовывается с гипотезой исследования и представляет собой особенности развития телепрограммы-долгожителя с позиции выявления современных тенденций продюсирования детских программ, исторических предпосылок к ним с учетом появляющихся потребностей целевой аудитории. Тогда как, изучение технологий продюсирования в рамках одного временного периода не выявит специфические особенности, в связи с тем, что не имеет явных различий и не демонстрирует исторически сложившиеся условия для появившихся тенденций. В работе для анализа медиарынка России в области детского телевидения используются статистические данные, данные опросов, материалы, посвященные другим детским телепрограммам («Веселая зарядка», «АБВГДейка», «Лабораториум» и другие). Хронологические рамки исследования включают период с момента трансляции (01.09.1964 г.) по февраль 2018 г. За этот период телепрограмма эволюционировала, приобрела новые качественные характеристики. Географические рамки: СССР (до 26.12.1991 г.), Российская Федерация. Методологическая база исследования. Общенаучные методы: анализ, синтез, сравнительно-исторический, логический, хронологический, ретроспективный методы. Частнонаучные методы: качественный контент-анализ, социологический опрос, статистический метод, формально-юридический, графический метод, дедукция и индукция, факторный анализ. Гипотезой исследования является предположение, что эффективная деятельность продюсера телепрограмм (в частности, для детей) заключается, в том числе, в регулярном исследовании целевой аудитории и изучении изменений их потребностей. Теоретическая база исследования. Авторы публикаций, посвященных тематике продюсирования: П. Амандина, С. Вакхона, Г. Дойля, В. Хорберга, А. Качкаева, А.А. Иванова, В.И. Сидоренко, А. Тютрюмова, А.Е. Роднянского и других. Исследователи детской аудитории: Д. Брасд, А. Уайд, А.Д. Чендлер, А. Ахмадиева, Г.В. Кузнецов, Л.П. Шестеркина, Н.В. Шохина. Исследователи закономерностей развития детей: Р. Харрис, М.В. Осорина, Д.Б. Эльконин, специализирующиеся в сфере психологии; Г.Л. Капустина, И.С. Кон, М. Терещенко – в социологии. Научная новизна исследования заключается в обосновании автором предложений и практических рекомендаций по совершенствованию продюсирования детских телепрограмм, систематическом подходе к изучению особенностей их продюсирования, во внедрении в анализ и оценку эффективности продюсерской деятельности деловой активности с использованием афтормкой формулы, позволяющей оценить качество продюсирования медиапродукта с учетом устойчивости его развития, работу продюсера и принять дальнейшие управленческие решения по совершенствованию технологии продюсирования. Структура работы. Магистерская диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы и приложений. В первой главе рассмотрены теоретические аспекты продюсирования детских телепрограмм (дефиниции различных авторов по продюсированию, детской аудитории и телепрограмм; этапы и функциональные обязанности продюсера). Во второй главе – методология определения и изучения целевой аудитории детских телепрограмм (особенности и потребности детской аудитории). Третья глава включает анализ продюсирования конкретной программы и соответствующие рекомендации по совершенствованию. Положения, выносимые на защиту магистерской диссертации: 1. Продюсирование детских телепрограмм имеет правовые и организационные особенности: периоды демонстрации и продолжительность рекламных роликов влечет к ограничению в финансировании (рекламодатели не всегда готовы соблюдать подобные условия); законодательные требования к информационному содержанию контента обязывают продюсера адаптировать материалы под соответствующие потребности для защиты своего медиапродукта от различного рода санкций; работа с детьми создает необходимость привлечения продюсером в штат психологов и педагогов. 2. Изучение, определение и анализ динамично развивающейся детской целевой аудитории – составные части продюсерской деятельности в создании медиапродукта (в том числе, телепрограмм). Возрастная периодизация, детская субкультура, гендерные различия, психологические особенности сознания, особенности выбора СМИ ребенком в зависимости от возраста и мнений окружающих являются необходимыми для продюсера элементами изучения целевой аудитории для наиболее полного удовлетворения потребностей зрителя. 3. Эффективную работу продюсера и целесообразность медиапродукта отражают количественные показатели деловой активности, рассчитываемые на основе данных бухгалтерской отчетности. Оценка деловой активности должна проводиться комплексно с учетом показателей оборачиваемости, рентабельности и устойчивости экономического роста. Разностороннюю оценку продюсерской деятельности обеспечивает расширенная автором формула для факторного анализа коэффициента устойчивости. Показатели помогут принять соответствующие управленческие решения по совершенствованию деятельности и модернизации медиапродукта, дадут оценку результатам работы продюсера.

Технологии продюсирования детских телепрограмм имеют свою специфику. Являясь одной из наименее изученных, детская аудитория, в тоже время, динамично развивается, все больше отличаясь от предыдущих поколений детей, что осложняет выбор стратегии продюсирования детских телепрограмм, способных заинтересовать юного зрителя.
В начале магистерской диссертации была определена цель: определить тенденции и особенности продюсирования детских телепрограмм на отечественном рынке.
Для достижения поставленной цели автор решил поставленные задачи:
изучил теоретические особенности продюсирования детских телепрограмм;
выявил специфику медиапотребления детской аудитории в России;
изучил особенности трансформации контента под потребности целевых аудиторий на примере телепрограммы «Спокойной ночи, малыши!» и сопутствующих медиапродуктов данного бренда;
выявил современные тенденции продюсирования детских телепрограмм;
выработал рекомендации по совершенствованию продюсерской деятельности на отечественном рынке.
В ходе решения первой задачи, автором были изучены особенности дефиниций «продюсирование», «детская аудитория», «детская телепрограмма» различных авторов. Рассмотрены дифференциация продюсерской деятельности, функциональные обязанности продюсера, специфика детской аудитории. Определены исторические особенности развития детского телевидения в России, этапы продюсирования детских телепрограмм и выявлены их специфические черты.
В ходе решения второй задачи, автором были рассмотрены законодательно установленная классификация информационного материала на основе возраста, периодизация детей, особенности выбора детской аудиторией различных видов медиа в зависимости от возраста.
Для решения третьей задачи, были рассмотрены и проанализированы особенности трансформации контента и технологий продюсирования «Спокойной ночи, малыши!» на протяжении длительного существования телепрограммы. Автором было определено, что этим трансформациям предшествовали изменения в потребностях и предпочтениях новых поколений юных зрителей. Помимо прочего, в работе рассмотрены этапы продюсирования на конкретном примере: особенности поиска идеи будущей телепрограммы, формирование творческого штата сотрудников, сравнение контента во времени, проанализированы сопутствующие медиапродукты бренда.
Решая четвертую задачу, автором были выявлены современные тенденции продюсирования детских телепрограмм, которые определяются научно-техническим прогрессом, развитием в сфере техники и технологий, новыми потребностями детской целевой аудитории, характеризующейся отличными от предыдущих поколений юных зрителей особенностями в социализации и развитии. Рассмотрен такой этап продюсерской деятельности, как продвижение в современных условиях. Проанализированы особенности финансирования на примере телепрограммы «Спокойной ночи, малыши!». Проведен качественный SWOT-анализ телепрограммы.
В ходе решения четвертой задачи автором были предложены рекомендации по улучшению продюсерской деятельности. Для повышения эффективной работы продюсирования внедрена оценка деловой активности и выведена авторская формула для оценки продюсерской деятельности. Предложено создание мобильного приложения на основе имеющегося спроса. Отмечена важность внедрения медиаобразования, разработаны соответствующие материалы, рекомендовано качественное улучшение редакционной деятельности, выпуск сопутствующих продуктов и правовое закрепление бренда телепрограммы, освоение и внедрение креативных техник в деятельность продюсера.
В начале работы была поставлена гипотеза о том, что эффективная деятельность продюсера телепрограмм (в частности, для детей) заключается, в том числе, в регулярном исследовании целевой аудитории и изучении изменений их потребностей. Согласно объективному экономическому закону, спрос рождает предложение. В данном случае, под спросом подразумевают потребности целевой аудитории в осуществлении детскими телепрограммами определенных функций, содержании контента, которые продюсер стремится удовлетворить посредством производством качественной медиапродукции для достойной конкурентной борьбы на рынке в сфере медиа. Помимо содержательной части контента, востребованность телепрограммы определяют грамотное продвижение медиапродукта с использованием современных возможностей и технологий, которые являются популярными среди юных групп зрителей и их родителей.
Перспективами развития данного вопроса могут стать: проблемы и особенности брендирования детских медиапродуктов; детерменированный факторный анализ деловой активности, абсолютные и относительные показатели; проблемы и особенности организации всероссийского опроса детской аудитории для выявления особенностей медиапотребления; особенности организации продюсером грамотной редакторской работы для обеспечения обратной связи со зрителями.
Таким образом, технологии продюсирования детских телепрограмм обладают специфическими чертами и особенностями, которые необходимо учитывать для обеспечения успешной работы и развития медиапродукта. Проблема изучения данного вопроса остается открытой и является целью наших дальнейших исследований.