Музей Боевой Славы города Железноводска: опыт фондовой работы, экспозиции и выставок

Актуальность темы выпускной квалификационной работы обусловлена тем, что исследование региональных музеев в настоящее время не только способствует усовершенствованию внутренней работы музейных учреждений, но и привлекает жителей и гостей городов к изучению отечественной истории, к организации тематических вечеров, праздничных концертов, лекций, викторин и так далее. Совместная деятельность музеев и их посетителей налаживает личностные контакты, обеспечивает культурный досуг, эмоциональное и интеллектуальное развитие.
Определяющей формой существования музеев являются их экспозиции. В них соединяется физическое и духовное хранение предметов, имеющих культурную ценность. Реализация современных выставок дает возможность провести научное и / или творческое исследование, улучшить имидж музея, привлечь посетителей из разных возрастных групп. Формирование выставочного пространства представляет собой выражение замыслов и чувств авторов проектов. Выставка является формой коммуникации между посетителем и экспонатом, а также музейным работником. Путем демонстрации музейных предметов осуществляются воспитательные и образовательные функции выставки. В связи с вышесказанным данная проблема представляет особый интерес.
Цель выпускной квалификационной работы заключается в изучении истории и развития Музея Боевой Славы «Их воспитала школа», располагающегося в городе Железноводске (Ставропольский край), а также создании на основе его коллекции выставки, посвященной воинам Великой Отечественной войны. Достижение поставленной цели предполагает решение комплекса исследовательских задач, главные из которых следующие:
1. ознакомиться с краткой историей города Железноводска;
2. изучить историю появления и развития Музея Боевой Славы;
3. оценить современное состояние музея и его коллекции;
4. провести работу с музейными предметами, находящимися в экспозиции и в фондах музея, обратиться к документам из Центрального архива Министерства обороны (ЦАМО);
5. обозначить место для расположения новой выставки и описать ее.
Объектом изучения выбранной темы является история и коллекция железноводского Музея Боевой Славы «Их воспитала школа». Предмет исследования – формирование выставочного пространства на основе экспонатов школьного музея.
Методология и методы исследования. В ходе проведения исследования нами были применены такие универсальные методы познания как анализ различных источников и их синтез. Благодаря им удалось определить важнейшие направления исследования, изучить разложенные на составные части тематические блоки и, объединив собранную информацию, раскрыть суть выбранной темы. Путем описания и сравнения первоначального и современного вида экспозиции Музея Боевой Славы «Их воспитала школа» были сделаны выводы о плюсах и минусах переезда музея в новое помещение и расположении в нем коллекции. Используя исторические методы исследования (в частности, историко-системный, историко-культурный и историко-сравнительный) нам удалось изучить явления прошлого как целостную историческую систему, проследить преемственность передачи культурного достояния музея, рассмотреть его коллекцию с разных сторон, упорядочить ее и классифицировать. Использование этих методов предоставило возможность вне зависимости от субъекта познания и его сознания дать максимально возможную объективную оценку.
В качестве литературы по истории Железноводска были использованы труды советских ученых и исследователей. Появлением и развитияем Железноводска занималась кандидат медицинских наук, заслуженный врач РСФСР Т. А. Засорина, писатель-историк И. В. Кузнецов. Об истории города и о его знаменитых посетителях писал прозаик и краевед В. Н. Кравченко, а также исследователи и журналисты В. А. Азлецкий, А. Иваненко, А. Бучко, К. Бабаларова. Кандидат исторических наук А. З. Лозовенко и железноводский краевед и профессиональный экскурсовод В. И. Коваленко рассказали об этапах формирования города. Работая с 1992 г. в Железноводском краеведческом музее научным сотрудником, Коваленко написал много статей, посвященных памятным местам и знаменитым людям курорта. В 2000 г. он, пользуясь данными из архивов (Центральный Государственный Исторический Архив Санкт-Петербурга, Центральный Государственный архив Северной Осетии и других), написал первый историко-краеведческий календарь Железноводска.
Работу В. И. Коваленко уже в постсоветский период продолжили доктор исторических наук, доцент и профессор Северо-Кавказского федерального университета Ю. А. Прокопенко, писатель-краевед и заслуженный работник культуры Российской Федерации В. А. Хачиков, а также Н. И. Шейко, Н. В. Маньшина и другие. В 2010 г. вышла книга С. В. Боглачёва «Архитектура старого Железноводска», в которой автор опирался на различные исторические документы из российских архивов, на многочисленные периодические и отдельные печатные издания XVIII–XX вв. из библиотек страны, а также на опубликованные работы видных краеведов XX века.
Большую роль в развитии железноводского музейного дела сыграла Л. С. Марченко. Она, будучи учителем химии и организатором внеклассной работы школы № 1, занималась оформлением стендов Музея Боевой Славы вместе с художником Ю. К. Залялютдиновым. Благодаря ей также была организована первая выставка Железноводского краеведческого музея, началась научная работа по комплектованию его фондов. Несколько статей Марченко и других сотрудников краеведческого музея послужили вспомогательной информацией к данной выпускной квалификационной работе.
Также нами были изучены материалы по подготовке выставочных пространств. В работах Т. П. Полякова, Т. А. Зотовой, Ю. В. Пустовойт и других исследователей мы нашли актуальные методы и технологии для создания современных выставок. Благодаря статье Джеймса Скотта был выбран принцип подачи информации в музее военного профиля. Мы воспользовались рекомендациями по сохранению в фондах и представлению на выставке фотодокументов и музейных предметов на бумажной основе, изложенными в работах С. В. Успенской, В. И. Кобякова и В. А. Добарской.
Если история появления и развития Железноводска и экспозиционная деятельность в целом обеспечены большим объемом доступной литературы, то тема, касающаяся непосредственно Музея Боевой Славы, в сравнительно меньшей степени изучена и требует многостороннего рассмотрения. Завершая историографический обзор, хотелось бы отметить, что работы как общего характера, так и посвященные смежным вопросам подготовили базу для разработки представленной темы.
Источниковая база выпускной квалификационной работы включает в себя разнообразный комплекс источников, материалы которых содержат ценные сведения об истории создания железноводского Музея Боевой Славы «Их воспитала школа» и его коллекций. 7 марта 2020 г. нами было взято интервью у директора музея Анны Петровны Рожковской. Она подробно рассказала об инициативе создания музея, о том, кто был задействован в работе по сбору материалов, о выпускниках школы № 1, не вернувшихся с полей сражений Великой Отечественной войны. Разговор коснулся образовательной и воспитательной работы музея с посетителями. Также мы обсудили текущие проблемы школьного музея и планы на будущее.
Сделанные нами фотографии старой и новой экспозиций (хранятся в архиве автора) позволили выявить их преимущества и недостатки, глубже изучить представленные материалы. Помимо этого, нам удалось поработать в фонде Музея Боевой Славы. В выпускной квалификационной работе использованы письменные источники (советские газеты; записанные со слов родителей биографии выпускников, их аттестаты; письма с фронта; наградные листы; благодарственные письма и извещения о смерти), благодаря которым мы больше узнали о судьбах бойцов.
Отдельно стоит выделить фотодокументы. В большей степени они представлены портретными снимками выпускников в школьные и военные годы. На некоторых присутствуют родные и близкие, друзья и сослуживцы, несколько изображают места захоронения железноводских воинов. Немногочисленные личные вещи выпускников школы дополнили образ и помогли прочувствовать горечь потерь, спустя много лет после окончания войны. В дальнейшем это способствовало формированию нового выставочного пространства.
Электронные источники позволили ознакомиться с работой известного русского врача, общественного деятеля и гуманиста Ф. П. Гааза, который обозначил дату основания Железноводска. Об открытии и использовании минеральных источников писал профессор медико-хирургической Академии России А. П. Нелюбин. В одном из дневников Л. Н. Толстого мы нашли описание его пребывания в городе Железноводске. Российская музейная энциклопедия позволила уточнить некоторые термины. Автобиография генерал-лейтенанта авиации А. В. Белякова помогла расширить знания о судьбе его приемного сына Георгия Жарова, учившегося в железноводской школе. На официальном сайте школы № 1 мы нашли видеоэкскурсию о Музее Боевой Славы, с которой началось исследование выбранной темы. На официальном сайте Центрального музея военнопленных в Ламбиновице-Ополе – данные о лагере, в котором находился выпускник школы Андрей Анцев. Большую помощь оказал портал «Память народа», на котором мы смогли ознакомиться с материалами Центрального архива Министерства обороны. Были уточнены имеющиеся данные о выпускниках школы, обнаружены ранее не известные факты об их судьбе, подвигах, гибели и местах захоронения. Все перечисленные виды источников в своей совокупности позволяют проследить основные этапы развития Музея Боевой Славы «Их воспитала школа» и сформировать на основе его коллекции новую выставку.
Практическая значимость исследования состоит в том, что его материалы могут быть использованы музейными сотрудниками в их научно-исследовательской и научно-просветительской деятельности, преподавателями средней и высшей школ в учебном процессе или при написании работ по развитию музейного дела в городе-курорте Железноводске. Также предполагается создание выставки, посвященной железноводчанам, сражавшимся на фронтах Великой Отечественной войны.
Структура выпускной квалификационной работы подчинена её целям и задачам. Работа состоит из введения, двух глав и заключения. В первой главе содержится краткая история города Железноводска, рассказывается об инициативе создания в школе № 1 Музея Боевой Славы, рассматривается формирование коллекции и описывается экспозиция музея с раскрытием биографий бойцов, также раскрываются данные о современном состоянии музея. Вторая глава посвящена описанию работы в фонде музея и в Центральном архиве Министерства обороны, благодаря которым был найден большой объем ранее неизвестной информации. В заключении приводятся важнейшие выводы исследования. Результаты, полученные в рамках проделанной работы, прошли апробацию на научных конференциях и отражены в двух публикациях.