Развитие коммуникативной компетенции младших школьников в процессе обучения способам выражения вежливости

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ СПОСОБАМ ВЫРАЖЕНИЯ ВЕЖЛИВОСТИ 10
1.1 Понятие коммуникативной компетенции в трудах отечественных и зарубежных исследователей 10
1.2 Система представлений о вежливости. 19
Вежливость как предмет лингвистического исследования 19
1.3 Вопросы развития коммуникативной компетенции учащихся в контексте начального образования 24
1.4 Категория вежливости 34
в коммуникативном поведении младшего школьника 34
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПРОВЕРКЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ СПОСОБАМ ВЫРАЖЕНИЯ ВЕЖЛИВОСТИ 44
2.1 Психолого-педагогический опыт развития коммуникативной компетенции младших школьников в процессе обучения способам выражения вежливости 44
2.2 Педагогическая технология развития коммуникативной компетенции младших школьников в процессе обучения способам выражения вежливости 50
2.3 Диагностика уровня развития коммуникативной компетенции и навыков вежливости младших школьников 57
2.3.1 Диагностика коммуникативной компетенции 58
младших школьников 58
2.3.2 Результаты диагностики уровня развития коммуникативной компетенции и навыков вежливости младших школьников 60
2.3.3 Анализ эффективности педагогической технологии развития коммуникативной компетенции младших школьников в процессе обучения способам выражения вежливости 79
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 107
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ И ИНФОРМАЦИОННЫХ ИСТОЧНИКОВ 110

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ И ИНФОРМАЦИОННЫХ ИСТОЧНИКОВ

Нормативные источники:
1. «Концепция федеральной целевой программы развития образования на 2016 – 2020 годы» от 29 декабря 2014 г. N 2765-р [электронный ресурс]. Режим доступа: http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/documents/4952
2. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. – АПК и ППРО, 2004. – 32 с.
3. Стратегия модернизации содержания общего образования. Материалы для разработки документов по обновлению общего образования. – М, 2001. – С.34.
4. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования – Вентана-Граф, 2016. – 240 с.

Литературные источники:
5. Агафонова Н.И. Развитие коммуникативной компетенции учащихся [Текст]// Управление начальной школой. – №2 2/ 2009. – С.4-10
6. Волович, А.С. Основы этикета и искусства общения [Текст] / А.С. Волович // Воспитание школьников, теоретич. и науч.-методич. журн., 2004г., № 3, – C. 23-25.
7. Голованова Н.Ф. Социализация школьников как явление педагогическое [Текст]// Педагогика. – 1999. – № 5.– С.42-45.
8. Дереклеева Н. И. Развитие коммуникативной культуры учащихся на уроках и во внеклассной работе[Текст]. – Москва, 2005. – 352 с.
9. Дереклеева Н. И. Развитие коммуникативных и регулятивных УУД на уроке и во внеклассной работе [Текст]. – М, 2012. – 294 с.
10. Евграфова А.А. Коммуникативная компетенция [Текст]// Педагогическоеречеведение. Словарь-справочник. — М.: Флинта, Наука. Под ред. Т. А. Ладыженской и А. К. Михальской. 1998. – С.80-81
11. Жеребило Т.В. Словарь лингвистических терминов [Текст]: Изд. 5-е, испр-е и дополн. — Назрань: Изд-во «Пилигрим», 2010. – 358 с.
12. Карасик В.И. Язык социального статуса [Текст]. М., 2002. – 306 с.
13. Карпова Е.В. Коммуникативная компетенция студентов: содержание, опыт формирования, противоречия, перспективы [Текст] // Научные труды Кал.гос.ун-та им.К.Э.Циолк. Серия: Псих.-пед.науки. 2012.- Калуга: Изд.-во КГУ им.К.Э.Циолк., 2012. – С.191-193.
14. Клюев Е. В. Речевая коммуникация [Текст]: Учебное пособие для университетов и институтов. – М.: РИПОЛ КЛАССИК, 2002. – 320с.
15. Козлов Э., Петрова В., Хомякова И. Азбука нравственности [Текст] / Э.Козлов, В. Петрова, И. Хомякова //Воспитание школьников. – 2004-2007. – №1-9.
16. Королева И.А. Развитие коммуникативных навыков школьников [Текст] / И.А. Королева // Проблемы развития территории. – 2012. – № 6 (62). – с.86-92.
17. Курочкина И.Н. Уроки этикета в начальной школе [Текст]: Учебно-методическое пособие. – М.: Экон-информ, 2014. – 240 с.
18. Лагута О. Н. Учебный словарь стилистических терминов [Текст]. – Новосибирск: Новосибирский государственный университет, 1999. – 350 с.
19. Ларина Т. Категория вежливости и стиль коммуникации. – Рукописные памятники Древней Руси, 2009. – 516 с.
20. Леонтьев, А. А. Психология общения [Текст] / А. А. Леонтьев. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Смысл,1997. – 355 с.
21. Львов М.Р. Основы теории речи [Текст]. – М.: Педагогика, 2000. – 218с.
22. Мишанова О. Г. Диагностика коммуникативных универсальных учебных действий как мониторинг качества языкового образования младших школьников [Текст] // Теория и практика образования в современном мире: материалы III междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, май 2013 г.). — СПб.: Реноме, 2013. – 294 с.
23. Мишанова О.Г. Педагогические средства развития речевого этикета младших школьников: традиции и инновации [Текст]: Монография / О.Г. Мишанова. – Челябинск: ЧГПУ, 2008. – 352 с.
24. Муравьева В. Н.Компетентностный подход в образовании в условиях его модернизации [Текст] // Международный журнал экспериментального образования // Выпуск № 4-2 / 2012. – с.167-169
25. Полянская С.Г. Проектная деятельность как средство развития коммуникативной компетентности младших школьников / Мир науки, культуры, образования // Выпуск № 5 / 2010. – С.174-176
26. Прохоров Ю.Е., Стернин И.А. Русское коммуникативное поведение [Текст]. М., 2002.– 357 с.
27. Романова Н.Н., Филиппов А.В. Словарь. Культура речевого общения: этика, прагматика, психология [Текст].- М.: Флинта, 2009. — 304 с.
28. Российская педагогическая энциклопедия. В 2 томах [Текст]. Том 1. А-М/ под ред. Давыдова В. – Большая Российская энциклопедия, 1993. – 341 с.
29. Словарь социолингвистических терминов [Текст]. — М.: Российская академия наук. Институт языкознания. Российская академия лингвистических наук. Ответственный редактор: доктор филологических наук В.Ю. Михальченко, 2006. – 352 с.
30. Современный образовательный процесс: основные понятия и термины [Текст]. — М.: Компания «Спутник+». М.Ю. Олешков, В.М. Уваров, 2006. – 252 с.
31. Стренин И.А. «Проблемы описания вежливости как коммуникативной категории» [Текст] /И.А.Стренин // Коммуникативное поведение. Вып.17: Вежливость как коммуникативная категория. Воронеж: Истоки, 2003. – 606 с.
32. Суслов В.Н. Этикет учусь правилам поведения. 1-4 классы. Тесты и практические задания [Текст] / В.Н.Суслов. – М.: Просвещение, 2010. – 68 с.
33. Тисленкова И.А. Нравственное воспитание: для организаторов воспитательной работы и классных руководителей [Текст] / И.А.Тисленкова. – М.: Просвещение, 2008. – 108 с.
34. Толковый словарь русского языка [Текст]. Под ред. Ожегова С. И. – Мир и Образование, 2015. – 352 с.
35. Учебный словарь стилистических терминов [Текст]. – Новосибирск: Новосибирский государственный университет. О. Н. Лагута. 1999. – 302 с.
36. Учебный словарь: русский язык, культура речи, стилистика, риторика [Текст] / сост. Т. В. Матвеева. М., 2003. – 432 с.
37. Формановская Н.И. Речевой этикет и культура общения [Текст]. М., 1989. – 253 с.
38. Хворостова О. В. Характеристики концепта «вежливость» в языковом сознании младших школьников [Текст] / Известия волгоградского государственного педагогического университета. Вып. № 5 / 2009.– с. 62-66
39. Хуторской А.В. Современная дидактика [Текст]: Учебник для вузов. — СПб: Питер, 2001. — 544. – С. 338
40. Шмелев А. Д. Русская языковая модель мира [Текст].М.: Языки славянской культуры, 2002. — 224 с.

Электронные источники:
41. Белоновская Е.Б. Развитие коммуникативной компетенции в процессе социальных практик [электронный ресурс]. Режим доступа: http://arcns.ru/filesТрибуна%/Belonowska.pdf
42. Власян Г. Р. Коммуникативная категория вежливости: проблема интерпретации // Вестник Челябинского государственного университета / Выпуск № 33 / 2011. С. 36-38 [электронный ресурс]. Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/razlichnye-podhody-k-opredeleniyu-lingvisticheskoy-vezhlivosti
43. Воспитание у младших школьников культуры поведения через систему классных часов (из опыта работы Ворониной Н.Н. [электронный ресурс]. Режим доступа: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2012/04/07/formirovanie-kultury-povedeniya-mladshikh
44. Вятютнев М. Н. Коммуникативная направленность обучения русскому языку в зарубежных школах // Русский язык за рубежом. 1977. № 6. С. 38–45 [электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.scientific-notes.ru/pdf/020-028.pdf
45. Гордеева М.Н. Компетенция: история становления и развития понятия в лингвистике // Идеи и идеалы. – № 3(13), т. 2. – 2012 [электронный ресурс]. Режим доступа: http://ideaidealy.ru/wp-content/uploads/2013/04/Gordeeva-M.N._313_t2.pdf)
46. Зайцева К.П. К вопросу об особенностях формирования коммуникативных способностей младших школьников в учебно-воспитательной деятельности/Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук // Выпуск № 11 / 2010 [электронный ресурс]. Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-ob-osobennostyah-formirovaniya-kommunikativnyh-sposobnostey-mladshih-shkolnikov-v-uchebno-vospitatelnoy-deyatelnosti
47. Зайцева К.П. Формирование коммуникативных способностей младших школьников в учебно-воспитательной деятельности как основа их социальной адаптации [текст]: дис.канд. пед. наук (13.00.01)/ Зайцева Ксения Павловна – Магнитогорск, 2011. – с.193 [электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.dissercat.com/content/formirovanie-kommunikativnykh-sposobnostei-mladshikh-shkolnikov-v-uchebno-vospitatelnoi-deya
48. Зимняя И.А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата современного образования // Интернет-журнал «Эйдос». – 2006 [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.eidos.ru/journal/2006/0505.htm
49. Козловская Е.В. Креативно-коммуникативная компетенция: содержательный аспект [электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.science-education.ru/pdf/2015/2/29.pdf
50. Кабдолова К. Л. //Формирование компетенций как необходимое условие повышения качества образования// Открытая школа, 2004г.[электронный ресурс]. Режим доступа:http://tmnlib.ru/jirbis/files/upload/books/VKR/2016/IPiP/Ryabkova_IPiP_2016.pdf
51. О Федеральной целевой программе развития образования на 2016 – 2020 годы: Постановление Правительства Российской Федерации от 23 мая 2015 г., № 497 [электронный ресурс]. Режим доступа: http://government.ru/media/files/mlorxfXbbCk.pdf
52. Попов А. С. Вежливость как категория морали: этапы становления // Научные проблемы гуманитарных исследований. – Выпуск № 1 / 2010 [электронный ресурс]. Режимдоступа: file:///C:/Users/asus/Downloads/vezhlivost-kak-kategoriya-morali-etapy-stanovl
53. Сокорутова Л. В. Формирование коммуникативной компетенции младших школьников в национальной школе [Текст] / Л. В. Сокорутова // Проблемы и перспективы развития образования: материалы междунар. науч. конф. (г. Пермь, апрель 2011 г.).Т. I. — Пермь: Меркурий, 2011. — С. 176-179 [электронный ресурс]. Режим доступа: http://moluch.ru/conf/ped/archive/17/608/
54. Толкач С. В. Технология развития навыков речевого этикета у учащихся пятых-шестых классов. Дис. канд. пед.наук . – Екатеринбург, 2004. Электронный ресурс. Режим доступа: http://nauka-pedagogika.com/pedagogika-13-00-02/dissertaciya-tehnologiya-razvitiya-navykov-rechevogo-etiketa-u-uchaschihsya-pyatyh-shestyh-klassov#ixzz4yDWusc5b
55. Туканенков В.А. Повышение коммуникативной культуры учащихся на уроках истории, обществознания и МХК с учетом возрастных психологических и физиологических особенностей. Доклад на заседании методического объединения учителей истории, МХК и обществознания [электронный ресурс]. Режим доступа: http://nsportal.ru/shkola/istoriya/library/2014/05/07/povyshenie-kommunikativnoy-kultury-uchashchikhsya-na-urokakh
56. Формирование коммуникативной компетенции учащихся начальной школы на уроках литературного чтения. [Электронный ресурс] // URL: http://sosh6-bal.narod.ru/metod/pestova.doc.
57. Фотекова Т.А. Тестовая методика диагностики устной речи младших школьников. – М., 2000. http://www.twirpx.com/file/295555/
58. Хомский Н. Аспекты теории синтаксиса / Ноам Хомский; под общ.ред. В. А. Звегинцева; Серия переводов. – Вып. I. –1972. [Электронный ресурс]. Режим доступа:http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Linguist/homsk/
59. Шамьенова Г.Р. Принцип вежливости как особая коммуникативно-прагматическая категория в русском речевом общении: диссертация … кандидата филологических наук : 10.02.01.- Саратов, 2000.- 189 с.
60. Шаркаева И.М. Приёмы формирования коммуникативной компетенции младших школьников. [Электронный ресурс] // URL: http://www.rae.ru/forum2012/264/1218
61. Шемшурина А.И. Нравственное воспитание школьников (методические рекомендации). [Электронный ресурс]: http://sch556.spb.ru/doc/orr2.pdf