Блогерство лиц с ограниченными возможностями здоровья как социально-психологическое явление

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ БЛОГЕРСТВА
1.1. Блогерство с позиций деятельностного, культурологического и аксиологического подходов
1.2. Блогерство как социальный феномен
1.3. Особенности современного киберпространства как фактора социализа-ции
ГЛАВА II. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ БЛОГЕРСТВА ЛЮДЕЙ С ОВЗ
2.1. Люди с ОВЗ как социальная группа
2.2. Психологические особенности людей с ОВЗ
2.3. Блогерство как средство социализации
2.4. Влияние блогерства людей с ОВЗ на формирование инклюзивной культуры и отношения к проблеме инвалидности в современном обществе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

1. Аверина Е.А. Интеграция инвалидов в общество: теоретическое осмысление проблемы/ Е.А. Аверина// Вестник Томского государственного университета. – 2011. – №1. – С. 5-11.
2. Алексеенок А.А., Домбровская А.Ю. Инвалиды в структуре российского сообщества/ А.А. Алексеенок// Фундаментальные исследования. – 2013. – №1. – С. 656-659.
3. Асмолов А.Г., Асмолов Г.А. От Мы-медиа к Я-медиа: трансформации идентичности в виртуальном мире/А.Г. Асмолов// Вопросы психологии – 2009. – № 3 – С. 3-21.
4. Бизюкова М.С. Киберсоциализация – процесс развития личности в условиях информационного общества/ М.С. Бизюкова// Культурологический журнал. – 2013. – №12. – С. 1-5.
5. Блог инвалида. Жизнь с инвалидностью [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://invablog.ru (Дата обращения 8.04.2019).
6. Бодрийяр Ж. Реквием по Масс-Медиа/ Ж. Бодрийяр// Поэтика и политика. Альманах Российско-французского центра социологии и философии Института социологии Российской Академии наук. – 1999. – №5. – С. 193-226.
7. Бочавер А.А., Хломов К.Д. Кибербуллинг: травля в пространстве современных технологий/ А.А. Бочавер// Психология. Журнал высшей школы экономики. – 2004. – №3. – С. 177-188.
8. Вебер М. О некоторых категориях понимающей социологии / М. Вебер. – Москва: Прогресс, 1990. – 808 с.
9. Викторова А.С., Свертков И.А. Социальные сети и молодежь/ А.С. Викторова// Территория науки. – 2013. – №3. – С.5-8.
10. Выготский Л.С. Педагогическая психология/ Л.С. Выготский. – Москва: Педагогика, 1986. – 386 с.
11. Гайсина Г.И. Культурологический подход в педагогическом ис-следовании: Монография/ Г.И. Гайсина. – Уфа: Вагант, 2007. – 304 с.
12. Галагузов А.Н. Культурологический подход как методологиче-ское основание образовательной деятельности/ А.Н. Галагузов// Педагогическое образование и наука. – 2011. – №4. – С. 45-50.
13. Гибсон У. Нейромант. Трилогия «Киберпространство»/ У. Гиб-сон. – Санкт-Петербург: Азбука СПб, 2017. – 960 с.
14. Головань А. Образ блогера как способ воздействия на читателя/ А. Головань// Хабрахабр [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://habrahabr.ru/post/290684/ (Дата обращения 5.03.2019).
15. Головин С. Словарь практического психолога/ С. Головин. – Москва: Харвест, 1998. – 661 с.
16. Горшкова Е.И. Реализация приемов уклонения в интернет-коммуникации/ Е.И. Горшкова// Вестник Ленинградского государственного университета имени Пушкина. – 2013. – №10. – С. 21-31.
17. Гуслова М.Н. Теория и методика социальной работы/ М.Н. Гу-слова. – Москва: «Академия», 2007. – 154 с.
18. Журавлева М. Краткая история развития блогинга/ М. Журавлева //TexTerra [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://texterra.ru/blog/kratkaya-istoriya-razvitiya-bloginga.html (Дата обращения 8.04.2019).
19. Зайцева Ю. Роль ведения интернет-дневника в становлении ин-дивидуальности/ Ю. Зайцева// Личность и межличностное взаимодействие в сети Internet. – Санкт-Петербург: СПБГУ, 2007. – С. 103-116.
20. Замский Х.С. История олигофренопедагогики/ Х.С. Замский. – Москва: Просвещение, 1980. – 398 с.
и др