Категория персональности и ее текстовой потенциал

Актуальность темы исследования. Текстовая категория персональности
является одной из универсальных категорий языка, которая требует специального
изучения. В связи с многоаспектностью данного языкового явления,
возможностью выражения персональности с помощью различных языковых
единиц и множеством выполняемых ими функций, важно рассмотреть
персональность в контексте ее текстового потенциала.
В сущности, персональность определяет содержание и характеристики ряда
текстовых категорий, реализующих коммуникативные интенции автора. Так,
персональность в совокупности с другими категориями участвует в создании
адресованности, то есть выборе автором адресата, формировании мотивации в
общении. Персональные значения включены в процессы соотнесения текста с
объектом, отражения в тексте связей между явлениями реальности, создания
смысловой цельности и отношений коммуникативной преемственности между
предложениями текста. Персональность как компонент системы образа автора,
воплощающий авторское «Я», влияет на преломление в тексте внеязыковой
реальности посредством восприятия, оценки субъекта, рефлексии отражаемых в
тексте явлений. Эмоциональное отношение автора к сообщаемому и адресату,
присущее категории персональности, формирует доминирующие языковые,
целевые, мотивационные, действенные компоненты текстового сообщения.
В современной науке существует несколько оснований для категоризации
персональных значений. Такими основаниями могут быть области языковой
системы, внеязыковой реальности, речевой коммуникативной деятельности.
Исследователи отмечают, что категория персональности обусловливает структуру
предложения [Арутюнова, 1969; Богданов, 1990; Сусов, 1986]. Персональные
значения выражают отношения между субъектом или объектом предложения,
участниками ситуации и речевой деятельности. Категория персональности
рассматривается как один из аспектов семантической организации предложения.
Характеристика предложений по отношению между субъектами и предикатами
может быть ранжирована, и выделяет 7 классов: лицо «Я», индивид-не-лицо,
определенное множество лиц и не-лиц, неопределенное множество индивидов,
определённое по пространственно-временным свойствам явление внутреннего
мира или внешней реальности, неопределённое по пространственно-временным
границам явление природы [Степанов, 1998]. Наличие персональных значений
определяется особенностями взаимосвязей между субъектом и предикатом
предложения, а также семантическими ролями актантов.
Очевидно, что многофункциональность рассматриваемой категории требует
исследования результирующих показателей функций персональности с точки
зрения системного подхода, определения особенностей взаимосвязей между
компонентами данного языкового явления, ее роли в определении других
текстовых категорий. Категория персональности является грамматической и
семантической категорией, обладающей комплексом функций, результирующим
показателем которых является эмоционально-оценочное отражение образа автора.
Текстовой потенциал категории персональности представляет собой способность
языковых средств актуализировать вербальное присутствие автора и его
функциональное воздействие на адресата.
Функции текста и функциональное предназначение компонентов текстовой
категории персональности представляют собой явления взаимосвязанные и
взаимодетерминированные [Дзялошинский, 2012; Левченко, 2013; 2015; 2017;
Нойберт, 2003]. Так, функция текста, предполагающая рефлексию говорящего и
осмысление им своих чувств, мыслей, особенностей, реализуется в ходе
функционального воздействия таких компонентов, как экспрессивно-эмотивный и
идентификационный. Функция интерпретации, обусловленная стремлением
реципиента определить суть явлений окружающего мира, диагностическая
функция, позволяющая раскрыть в тексте личностные, социальные или
культурные особенности говорящего, а также функция информирования –
соотносятся с информативным компонентом категории персональности. Функции
художественно-эстетического воздействия для текста и категории персональности
имеют аналогичное значение. Функция психологического воздействия на адресата
реализуется за счет таких компонетов, как нормативно-побудительный и
эмотивный. При этом категория персональности проявляет себя как некий
транслятор общественной культуры, обеспечивает передачу культурных
ценностей, объясняет мотивы, ценности, потребностей субъекта.
Исследования категории персональности заняли прочное место в
языкознании, приобрели статус самостоятельного лингвистического направления
и направлены на выявление языковых закономерностей в реализации
рассматриваемой категории. Для этого могут быть выделены так называемые
маркеры персональности, отмечаемые в тексте: морфологические, лексические,
стилистические. В ходе изучения потенциала категории персональности
учитывается тот факт, что при диалоге автора с читателем динамические
текстовые единицы, имеющие лингвистический и экстралингвистический
характер, различаются по своим функциям и объему коммуникативной
составляющей, играют различные по содержанию и значимости роли в
формировании системы «автор – текст – читатель».
Таким образом, актуальность настоящего исследования определяется,
прежде всего, необходимостью системного описания персональности как
универсальной категории, обладающей значительным текстообразующим
потенциалом, и выявлением конкретных способов реализации данного
потенциала. Такие исследования неизбежно будут связаны с анализом
репрезентации личности в тексте, который важен с точки зрения
антропоцентризма современного языкознания. Текстообразующая категория
персональности и ее потенциал вызывают особый интерес в лингвистических
исследованиях, поскольку вербальная форма эмоционально-оценочного
отражения личности является фундаментальной категорией сознания. С этих
позиций категория персональности является универсальной, а ее проявления в
языковой системе обусловлены особенностями динамической системы
выразительных средств и мышления автора. Актуальность исследования
обусловлена, в том числе еще и отсутствием четких описаний функций
потенциальных компонентов категории персональности и результирующих
показателей их функционального воздействия.
Степень научной разработанности. Исследование функционально-
семантической категории персональности обусловлено тем фактом, что
персональность как ведущая текстообразующая категория является
определяющей для модальности, темпоральности, последовательности и других
категорий текста, отражая сознание субъектов, участвующих в речевой
деятельности [Бондарко, 1996; Голев, 2004; Девятова, 2001; Касаткин, 1984;
Левченко, 2013; Скрипник, 2016].
На изучение категории персональности направлен ряд работ, освещающих
категорию лица глагола. Это труды В.В. Виноградова [Виноградов, 1975],
А.М. Пешковского [Пешковский, 1956], А.А. Потебни [Потебня, 1999],
А.А. Шахматова [Шахматов, 1957], А.А. Юдина [Юдин, 1970], Р.О. Якобсона
[Якобсон, 1985] и др. З.М. Мурыгина [Мурыгина, 1980], Е.В. Падучева [Падучева,
1985], О.Н. Селиверстова [Селиверстова, 2004], А.М. Шелякина [Шелякина, 2001]
рассматривают категорию персональности в аспекте семантики и функций
личных местоимений. Одним из ведущих подходов в изучении категории
персональности является функциональный: он представлен в исследованиях
А.В. Бондарко [Бондарко, 1996], А.П. Володина [Володин, 1998], Г.А. Золотовой
[Золотова, 1974], Н.К. Онипенко [Онипенко, 2014], Е.И. Соловей [Соловей,
2019а], В.В. Химика [Химик, 1990], А.М. Шелякина [Шелякин, 1998],
А.Д. Шмелева [Шмелев, 2002] и др. В этом случае категория лица изучается как
явление, образующее функционально-семантическое поле с центральными и
периферийными грамматическими конститутиентами.
Изучение текстового потенциала категории персональности осуществляется
в работах, освещающих различные аспекты текстообразующих категорий и
выразительных средств, так или иначе затрагивающих и характеристики
категории персональности. Значимыми исследованиями такой проблематики
являются работы Л.И. Борисовой о стилистических трансформациях и метафорах
[Борисова, 2016], А.Е. Гусевой о структурной организации антропоцентрически
ориентированных концептов [Гусева, 2016], И.Г. Жировой об эмоционально-
оценочном дискурсе [Жирова, 2011], И.Г. Кошевой о семантико-фонетическом
комплексе [Кошевая, 2017], Л.А. Телегина о развитии метафорических значений
[Телегин, 2017] и др. Исследования И.И. Валуйцевой [Валуйцева, 2014],
М.Н. Левченко [Левченко, 2013; 2015; 2017], А.А. Осиповой [Осипова, 2014],
Э.А. Сорокиной [Сорокина, 2015], И.Н. Филипповой [Филиппова, 2015],
Г.Т. Хухуни [Хухуни, 2014] позволяют рассматривать категорию персональности
с точки зрения системного подхода, в свете различных аспектов презентации,
интерпретации и понимания текста.
Однако следует отметить, что проблема целостного представления
когнитивно-коммуникативной категории персональности и ее текстовых
возможностей в художественных текстах рассматривалась недостаточно полно,
что, в конечном итоге, и обусловило выбор предмета/объекта данного
исследования, а также формулировку его цели и задач.
Объект исследования: система когнитивно-коммуникативных средств
языка, реализующих категорию персональности на уровне текста.
Предмет исследования: текстообразующие возможности категории
персональности в современном языке.
Цель исследования: на основе целостного представления когнитивно-
коммуникативной категории персональности определить ее текстообразующие
возможности в художественных текстах.
На основе предварительного анализа положений теории и практического
опыта по рассматриваемой проблеме, а также, в соответствии с поставленной
целью, была выдвинута следующая гипотеза исследования: система когнитивно-
коммуникативных средств, обусловливающих текстообразующие возможности
категории персональности, выполняет в художественном тексте ряд функций:
служат для передачи информации о субъекте и адресате речи; раскрывают
представления о явлениях окружающей действительности; транслируют эмоции и
экспрессию; идентифицируют субъекта и объекта речи; передают культурные и
социальные особенности. При этом реализуются данные средства при помощи
языковых элементов разных уровней: личных и неличных предложений, форм
глаголов и местоимений, вводных слов, средств лексико-семантической
выразительности и экспрессивного синтаксиса и т. д.
Исходя из цели и гипотезы исследования, определены его основные задачи:
1. Выявить с помощью теоретического анализа характеристики элементов
системы категории персональности, средства ее выражения, особенности
взаимосвязей и иерархии между компонентами системы данной категории.
2. Установить и описать языковые средства выражения категории
персональности в плане текстообразования, как элементы конструирования
текста, обратив особое внимание на специфику их использования в
произведениях художественной литературы.
3. Определить особенности имплицитности / эксплицитности и
комплексности как основных характеристик реализации категории
персональности в тексте.
4. Выявить способы актуализации образа адресата в процессе
функционировании категории персональности в тексте.
5. Показать возможности экспрессивного синтаксиса и лексической
выразительности, проявляемые при функционировании категории персональности
в тексте.
6. Описать результирующие показатели функционального воздействия
информативного, эмотивного, экспрессивного, идентификационного,
художественно-эстетического, эмпатического, перцептивной актуализации,
побудительно-нормативного компонентов текстового потенциала.
Теоретико-методологической основой исследования послужили понятия
о категории лица как средстве выражения семантических значений в работах
А.М. Пешковского [Пешковский, 1956], А.А. Потебни [Потебня, 1999],
А.А. Шахматова [Шахматов, 1957]); исследования средств выражения категории
лица в трудах Г.А. Золотовой [Золотова, 1974; 1982]; анализ когнитивных
аспектов персональности, проведённый А.В. Бондарко [Бондарко, 1976; 1981;
1984; 1996]; мысль о функциональных характеристиках текста
И.М. Дзялошинского [Дзялошинский, 2012]; исследования лингвистических
явлений Л.А. Ноздриной [Ноздрина, 2001]; положения Е.М. Якимовой об
историко-культурном потенциале текста [Якимова, 2016]. В контексте
исследования категории персональности важными являются теоретические и
методологические основы типологического исследования текстов разных
литературных жанров М.Н. Левченко [Левченко, 2018]; идеи Е.А. Красиной о
персональности как прагматической категории [Красина, 2016]; Е.Л. Кузьменко –
об отражении эмоциональных состояний личности в языке [Кузьменко, 2011];
П.Н. Хроменкова и О.И. Максименко – о прагматическом потенциале
поэтического текста [Хроменков, 2016].
Научная новизна результатов исследования заключается в разработке
теоретических положений, методических подходов, а также практических
рекомендаций по выявлению ранее не описанных в научной литературе языковых
средств категории персональности, обладающих определенным текстовым
потенциалом (выполняющих определенные функции: передачи культурных
ценностей, художественно-эстетического и психологического воздействия,
интерпретации, рефлексии, самовыражения личности автора и персонажей и пр.,
при этом обладающих универсальным характером, что подтверждается
исследованием текстового материала на 3-х языках: русском, английском и
немецком), в процессе реализации которого (потенциала) отражается
многогранность личностных интенций автора, его эмоционально-когнитивных
свойств, раскрывается единая система презентации авторского творческого
процесса.
Положения, выносимые на защиту:
1. Персональность как категория, наделенная потенциалом, реализуемым в
тексте посредством языковых единиц разных уровней, определяется за счет
способности глагольных форм и других языковых средств выражать различные
свойства субъекта речи. При этом учитываются особенности его деятельности,
поведения, характеристики его личности, а также действовать в языке в
комплексе с другими текстовыми категориями (темпоральностью,
экспрессивностью, модальностью, эмотивностью и т. д.).
2. Текстовой потенциал категории персональности обусловлен целым рядом
функций (информирования, интерпретации, передачи культурных ценностей,
художественно-эстетического и психологического воздействия, передачи
культурных ценностей и пр.), предназначенных для идентификации личности и
передачи отношения данной личности к происходящему. Одной из значимых
функций является актуализация рефлексивных процессов адресата за счет
целенаправленного обращения автора к опыту читателя, отнесение этого опыта к
определенным ситуациям, помещение его в локус внимания.
3. Специфика выразительной лексики и экспрессивного синтаксиса в
функциональном проявлении персональности определяется частотностью
использования в текстах таких синтаксических фигур, как повтор, антитеза,
синтаксический параллелизм, эллипсис, риторический вопрос, инверсия, фигура
умолчания, безличные предложения и др. Вместе с тем особую функциональную
нагрузку несут аллегории, метафоры и метафорические сочетания, градация,
сравнения и пр.
4. Среди выявленных компонентов потенциала категории персональности
(информативного, эмотивного, эмпатического, экспрессивного, художественно-
эстетического, побудительно-нормативного, перцептивной актуализации,
идентификационного) наиболее частотными являются сочетания эмотивного и
информативного компонентов (за счет использования идиом, аллегорий,
эпитетов, неопределенно-личных предложений) и эмотивного и эмпатийного
компонентов (аллегорий, метафор и метафорических сочетаний, повтора,
изменение синтаксиса микротемы).
5. Выявленные компоненты текстового потенциала персональности могут
быть одновременно в определенных языковых конструктах: сочетать в себе
информативный / эмотивный и эмотивный / и эмпатийный компоненты. Однако в
каждом случае лишь один компонент является доминирующим, исходя из
интенциональности автора, что характеризует текстовой потенциал категории
персональности как сложное многофункциональное явление, раскрывающее в
тексте особенности личности (интеллектуальные, когнитивные, культурные,
эмоциональные, коммуникативные и т. п.), создавшей текст.
6. В русском, английском и немецком языках текстовой потенциал
категории персональности реализуется универсальным образом. Это проявляется,
прежде всего, как на уровне функциональных потенций данной категории
(служат для передачи информации о субъекте и адресате речи, транслируют
эмоции и экспрессию, идентифицируют субъекта и объекта речи, передают
культурные и социальные особенности и пр.), так и при использовании
языковых элементов (личных и неличных предложений, форм глаголов и
местоимений, вводных слов, средств лексико-семантической выразительности и
экспрессивного синтаксиса и т. д.).
Теоретическая значимость. Результаты проведенного исследования вносят
существенный вклад в развитие теории текста, а также уточняют и развивают
основные положения о персональности как категории, обладающей богатым
текстовым потенциалом. Основные результаты исследования вносят дополнения в
технологию создания текста, в теорию и практику анализа текстов, в частности: в
исследование таких языковых средств выражения категории персональности,
которые выступают текстообразующими показателями и важными
составляющими текстового потенциала данной категории. Кроме того, в работе
определяются особенности экспрессивного синтаксиса и выразительной лексики в
функциональном проявлении категории персональности; особенности
актуализации рефлексивных процессов адресата с точки зрения персональности;
особенности имплицитности и комплексности как функциональных
характеристик категории персональности.
Практическую ценность работы составляет возможность применения её
результатов в процессе конструировании структуры и содержания таких учебных
курсов, как функциональная грамматика, риторика, переводоведение,
филологический анализ текста, теория речевой коммуникации и другие, а также
спецкурсов по проблемам текста. Полученные результаты могут использоваться
при написании научных исследований различного статуса.
Решение поставленных задач и достижение заявленной в работе цели
предполагает использование как общенаучных, так и специальных методов
исследования:
– описательно-аналитический метод и метод наблюдения (в ходе описания и
анализа языкового материала – средств выражения категории персональности);
– метод сопоставления (при сравнении функционирования категории
персональности в разных языках);
– метод моделирования и элементы метода трансформации (при
изменениях, вносимых в средства выражения категории персональности с целью
оценки их лингвистической сути);
– метод контекстуального анализа (при наблюдении языковых единиц в
типичных контекстах их использования в речи).
Материалом исследования послужили художественные произведения
известных мировых писателей на английском, немецком и русском языках:
Agatha Christie “Five little pigs” [Christie, 2012], Ю. Семенова «Петровка 38»
[Семенов, 2008], G. Holtz-Baumert. Alfons Zitterbacke: Geschichten eines Pechvogels
[Holtz-Baumert, 2015]. При отборе художественных текстов использовалось два
критерия: 1) тексты должны быть признаны образцовыми в рамках литературного
жанра; 2) тексты должны обладать определенной эталонностью и художественной
ценностью с точки зрения языка.
Достоверность результатов исследования обеспечивается: объемом
исследуемого материала (в общей сложности анализу подверглись 112 страниц
русскоязычного текста, 220 страниц английского, 147 страниц немецкого, что в
совокупности составляет 479 страниц печатного текста); непротиворечивостью
положений и выводов диссертации, логичностью ее структуры.
Апробация работы. Результаты проведенного анализа и полученные итоги
обсуждались на заседаниях кафедры германской филологии ИЛиМК МГОУ
(2016–2019 гг.), были представлены на международных научно-практических
конференциях: «Гуманитарные и общественные науки в XXI веке: проблемы и
основные направления их решения» (Москва, 2016), «Европейское пространство.
Инновации в науке и образовании» (Москва, 2018), «Европейско-азиатское
пространство. Инновации в экономике, науке и образовании» (Пекин, 2019),
«Проблемы исследования и преподавания иностранных языков в поликультурном
пространстве» (Краснодар, 2019), а также конференциях Московского
государственного областного университета «Наука на благо человечества»
(Москва 2017, 2018, 2019) , отражены в 9 опубликованных статьях, шесть из
которых изданы в журналах, рекомендованных ВАК РФ.
Структура диссертации. Исследование состоит из введения, двух глав,
заключения, списка литературы и приложения.
Во введении обосновывается актуальность диссертационного
исследования, выстраивается его научный аппарат: формулируются цели и задачи
исследования, приводятся методы и материалы исследования, описываются
достоверность и обоснованность результатов исследования, а также их апробация
и обсуждение. Во введении также содержатся сведения о теоретической и
практической значимости выполненного исследования, приведено его краткое
содержание.
Первая глава работы «Теоретико-методологические основы исследования
категории персональности» состоит из четырех параграфов, в которых
рассматриваются подходы к исследованию категории персональности в
современной лингвистике, средства выражения категории персональности,
сущность и содержание понятия «потенциал текста» и категория персональности,
представлен алгоритм анализа текста в рамках выявления текстообразующих
возможностей категории персональности.
Во второй главе «Текстовой потенциал категории персональности (на
примере художественных произведений А. Кристи, Ю. Семенова, Г. Хольц-
Баумерта)», состоящей из пяти параграфов, представлены материалы
исследования комплексности как характеристики реализации функций категории
персональности, имплицитности и эксплицитности как свойств функционального
проявления категории персональности, особенности актуализации рефлексивных
процессов адресата, экспрессивного синтаксиса и выразительной лексики в
функциональном проявлении категории персональности, а также содержание
функций категории персональности и их результирующие показатели.
Каждый параграф и главы диссертационного исследования содержат
выводы, а основные результаты выполненного исследования представлены в
заключении работы. Раздел «Список литературы» представлен источниками на
русском и иностранных языках, общим количеством 258 наименований.