Социолингвистические закономерности функционирования речевого этикета при двуязычии (на материале регионов Каталонии и Северной Индии)

Актуальность исследования. Интерес к изучению этикетных
выражений на разных языках в условиях двуязычия объясняется высокой
значимостью для теории языка понимания закономерностей языкового
выбора. Такие закономерности можно выявить, объясняя их с точки зрения
самой системы языка, а также с помощью внеязыковых факторов.
Социолингвистика рассматривает языковые явления как результат влияния
социального контекста, состоящего из различных социальных параметров и
факторов, играющих разную роль в выборе той или иной языковой единицы в
каждой конкретной языковой ситуации.
Выбор конкретной единицы из всего языкового репертуара
присутствует как в одноязычных, так и в двуязычных языковых ситуациях,
однако при двуязычии существует проблема выбора не только единицы, но и
выбора между языками.
При этом на двуязычную ситуацию так же, как и на одноязычную,
продолжают воздействовать элементы социального контекста.
Актуальность научной проблемы в данном исследовании представляет
вопрос о взаимосвязи выбора языка в двуязычной языковой ситуации и
элементов социального контекста.

Степень разработанности темы
Изучение языкового выбора неразрывно связано с исследованием
языковых единиц, отражающий данный выбор. Одними из таких единиц
являются этикетные выражения. Рассмотрение этикета в его связи с
социолингвистическим контекстом опирается на ряд отечественных и
зарубежных исследований. Исследователями долгое время ведется изучение
этикетных выражений на материале разных языков.
В отечественном языкознании это работы В. Г. Костомарова
[Костомаров 1967], который выделяет этикетные выражения согласно типам
ситуаций: «Приветствие», «Прощание», «Извинение», «Благодарность» и т. д.
и вводит общее название для данного типа языковых единиц – «формула
вежливости» [Костомаров 1967: 56-62]. Н. И. Формановская, вслед за
В. Г. Костомаровым, выделяет тематические группы этикетных выражений,
такие как «Обращение и привлечение внимания», «Приветствие»,
«Знакомство», «Прощание», «Извинение», «Благодарность», «Поздравление»,
«Пожелание», и т. д. [Формановская 2008] и определяет их сферу
употребления, не предлагая при этом полного списка тематических групп,
подчеркивая его принципиальную незамкнутость.
На современном этапе изучения этикетных выражений существует ряд
подходов, соответствующих целям исследования: функциональный,
прагматический и социолингвистический.
Функциональный подход позволяет определить назначение этикетных
выражений в языке, отделить их функции от функций других выражений и,
таким образом, исследовать данные единицы как отдельную категорию.
Р. О. Якобсон полагал, что одна из основных функций этикета в любом языке
– фатическая, отмечая, что «фатическая функция, осуществляется
посредством обмена ритуальными формулами или даже целыми диалогами,
единственная цель которых – поддержание коммуникации» [Jackobson 1960:
67]. Основное назначение сообщений, обладающих этой функцией, состоит в
том, чтобы «установить, продолжить или прервать коммуникацию, проверить,
работает ли канал связи, привлечь внимание собеседника или убедиться, что
он слушает внимательно» [Jackobson 1960: 67].
В прагматике этикетные выражения рассматриваются как часть особой
коммуникативной категории – категории вежливости. Т. В. Ларина предлагает
трактовать вежливость как «национально-специфическую коммуникативную
категорию, содержанием которой является система ритуализованных
стратегий коммуникативного поведения (языкового и неязыкового),
направленных на гармоничное, бесконфликтное общение и соблюдение
общественно-принятых норм при интеракциональной коммуникации
(установлении, поддержании и завершении межличностного контакта) и
определяющих выбор наиболее оптимальных коммуникативных средств»
[Ларина 2003: 18]. Несмотря на то, что представления о вежливом и
невежливом коммуникативном поведении целиком и полностью зависят от
конкретной культуры, ряд исследователей выступают за универсальность этой
категории [Brown, Levinson 1987]. Т. В. Ларина предлагает разделять
категории «вежливость» и «этикет» [Ларина 2003: 21], отмечая, что «этикет –
это внешнее проявление вежливости» [Ларина 2003: 22]. Преимуществом
данного подхода является опора на связь языковых единиц с внеязыковой
действительностью, а также ориентация на широкий прагматический
контекст, а именно – на адресата, что непосредственно связано с задачами
исследования по анализу языкового выбора при разных типах адресата. Таким
образом в контексте социолингвистического исследования представляет
интерес понимание вежливости прежде всего как социальной нормы,
этической и прагматической категории и оценки статуса человека.
О социальной природе этикетных формул пишет также
исследовательница этикета пакистанского урду С. Толиби, утверждая, что
формулы речевого этикета зависят от различных социальных факторов
[Толиби 1996: 26].
Особый интерес вызывает у исследователей изучение этикетных
выражений при двуязычии, что обусловлено необходимостью создания
теоретических моделей, объясняющих выбор языковых единиц в контексте
конкретных языковых ситуаций двуязычия, сложившихся, например, в
Северной Индии и Каталонии.
Одной из социолингвистических работ по индийской языковой
ситуации, посвященной анализу особенностей взаимоотношений
североиндийского хинди и английского языка, является «Язык и общество»
Бх.Сингха [Сингх 2002], где описываются речевые ситуации, в которых
говорящие используют переключение кодов (английский-хинди). В данном
случае под языковой ситуацией понимается «совокупность форм
существования одного языка или совокупность языков в их территориально-
социальном взаимоотношении и функциональном взаимодействии в границах
определенных географических регионов или административно-политических
образований» [ССТ 2006: 226].
Существуют также исследования языковой ситуации в Каталонии, в
частности, испанско-каталанского билингвизма. В основу настоящей работы
легло исследование М. Галиндо [Galindo i Solé 2006] об испанско-каталанском
двуязычии в каталонской школе, где показано, в каких именно ситуациях
происходит смена языкового кода.
Таким образом, настоящая диссертационная работа объединяет
исследования речевого этикета и билингвизма, что позволяет установить связь
между выбором языка и социолингвистическим параметром или фактором,
отвечающим за этот выбор.

Гипотеза исследования
Тема исследования – социолингвистические закономерности
функционирования речевого этикета при двуязычии – была выбрана на
основании предположения, что существуют общие принципы, по которым
осуществляется выбор языка этикетных выражений в ситуациях двуязычия.
Предполагается, что двуязычная языковая ситуация – это не просто
сосуществование языков, а особая система, сохраняющая как принципы
входящих в неё компонентов, так и принципы взаимодействия этих
компонентов между собой (1+1>2, где 1 – это языковые системы, входящие в
языковую ситуацию, >2 – сумма языковых систем, включающая хактеристики
не только данных систем, но и собственные надсистемные характеристиками,
отражающими взамодействие систем в социолингвистическом аспекте). В
частности, высказывается предположение, что такой способ существования
двуязычных систем строится с учетом элементов экстралингвистического
контекста, а именно социальных параметров («Свой» / «Чужой», социальный
статус, пол и количество адресатов) и социальных факторов (языковая
лояльность и престиж языка). И хотя из-за различной степени значимости
каждого их этих факторов проявления такого порядка в разных системах будут
различны, явления, сопровождающие двуязычие, такие как выбор языка, будут
невозможны в одноязычной системе, где нет необходимости и возможности
выбора между языками. Таким образом, при двуязычии логично
рассматривать языковую принадлежность как особую характеристику,
свойственную именно системам, оперирующим более, чем одним языком, а
выбор языка при этом – как реализацию данной характеристики.

Цели и задачи исследования
Цель исследования состоит в том, чтобы выявить социолингвистические
закономерности выбора языка этикетных выражений в двуязычных языковых
ситуациях.
Для осуществления поставленной цели предстояло решить несколько
задач, а именно:
1) собрать данные об используемых этикетных выражениях и
сформировать эмпирическую базу исследования, а именно произвести опрос
носителей языка об используемых ими этикетных выражениях в различных
речевых ситуациях;
2) описать и сопоставить языковые ситуации в Каталонии и Северной
Индии в социолингвистической перспективе;
3) изучить выбор языка в репертуаре этикетных выражений в
исследуемых регионах с помощью социолингвистического эксперимента в
форме диагностического анкетирования;
4) провести анализ контента видеоматериалов;
5) разработать теоретическую модель функционирования этикетных
единиц в ситуации двуязычия в зависимости от социальных факторов.
Объект и предмет исследования
В качестве объекта исследования были выбраны 5 групп этикетных
выражений («Приветствие», «Прощание», «Извинение», «Благодарность»,
«Обращение»), использование которых было зафиксировано в регионах
Северной Индии (2011-2012 гг.) и Каталонии (2013-2014 гг.) в среде молодых
людей и студентов, проживающих в Северной Индии (хиндиязычные штаты
Дели и Уттар-Прадеш) и Каталонии – двух регионов, в каждом из которых
можно наблюдать ситуацию выбора языка на уровне этикетных выражений. В
качестве материала были использованы данные анкетирования, а также
видеоматериалы (пранки, интервью, социальные эксперименты) из
исследуемых регионов.
Предметом исследования стал принцип выбора языка этикетных
выражений в данных языковых ситуациях.

Методы исследования
Для решения поставленных задач на разных этапах исследования
используется комбинация социолингвистических методов невключенного
наблюдения, анкетирования, описания с элементами контент-анализа и метод
теоретического моделирования.
На первом этапе работы производился сбор единиц речевого этикета с
помощью невключенного наблюдения за носителями в языковой среде
(Каталония и Северная Индия).
Задачей второго этапа было выявить общие черты двух языковых
ситуаций и найти основания для сопоставления, что обуславливает
необходимость использовать методы описания и сравнения особенностей
социолингвистических ситуаций.
На третьем этапе исследования ставилась задача выявления общего и
отличающегося в двух языковых ситуациях с точки зрения говорящих. Для
этого потребовалось провести опрос с применением методов
диагностического анкетирования в форме социолингвистического
эксперимента.
На четвертом этапе произведен анализ видеоматериалов, который, в
свою очередь, потребовал выявления и изучения компонентов языкового и
социального контекстов, что потребовало использование метода описания с
элементами качественного контент-анализа.
На основании данных предыдущих этапов на пятом этапе были
построены теоретические модели, основанные на принципе бинарных
оппозиций. На данном этапе применялся метод теоретического
моделирования.
Материалом послужили данные анкетирования носителей и
видеоматериалы с фиксацией использования исследуемых единиц. Материал
для анкетирования был собран в процессе стажировок в исследуемых регионах
в ходе невключенного наблюдения за носителями языков, а также в личных
беседах с информантами.
В сумме было получено 3819 ответов об использовании 104 единиц
этикетных выражений в Северной Индии и 2676 ответов об использовании 85
единиц в Каталонии.
Видеоматериалы были отобраны в соответствии принципом
споннтанности реакций говорящих (уличные интервью, видеоблоги в формате
стрима, пранки, социальные эксперименты со съемкой скрытой камерой).

Теоретическая значимость исследования
В работе получили развитие теоретические представления, связанные с
анализом степени влияния социолингвистических параметров («Свой» /
«Чужой», социальный статус, пол и количество адресатов) и
социолингвистических факторов (престиж и языковая лояльность) на выбор
языка речевого этикета в двуязычных языковых ситуациях Каталонии и
Северной Индии.
Исследование также предлагает рассматривать маркирование единиц в
социальном контексте через призму языковой принадлежности единицы, а
также представить языковой выбор не как внутриязыковой процесс, но как
особенность взаимодействия единиц внутри билингвальной языковой
системы.
Практическая значимость исследования
Работа имеет также практическую значимость, состоящую в том, что ее
результаты могут найти применение в курсе общего языкознания, курсах по
выбору по социолингвистике, языковым контактам, проблемам билингвизма
и языкового варьирования, а также в практических курсах каталанского языка
и языка хинди.
Полученные материалы могут быть использованы в
лексикографической практике для составления билингвальных корпусов,
методических и учебных пособий, при написании исследовательских работ по
смежной тематике.
Научная новизна
В отличие от исследований, где рассматривается социолингвистический
аспект выбора этикетных выражений на примере одного языка, настоящее
исследование ставит целью выявить связь между этикетом и двуязычием, так
как это позволяет рассматривать языковой выбор как способ реакции на
социальный контекст, так как в двуязычной языковой ситуации, в отличие от
одноязычной, перед говорящим стоит сложная задача: в зависимости от
речевой ситуации ему нужно сначала выбрать язык, на котором он будет
использовать этикетную единицу, а затем единицу этикета.
Кроме того, новым в исследовании является сравнение ситуаций, где
регулярно совершается выбор языка этикетных выражений. Это позволяет
предположить типичность существования закономерностей такого выбора для
любой ситуации двуязычия, и, следовательно, изучить такие закономерности,
что было бы недоступно ни в ситуации с одним языком, ни в ситуации
двуязычия без сравнения с другой ситуацией двуязычия. Понимание
закономерностей языкового выбора также было бы невозможно без наличия
общей для двух ситуаций двуязычия категории, связанной непосредственно с
социальным контекстом, каковой является речевой этикет.
Также новой является попытка сопоставления двух на первый взгляд не
похожих двуязычных ситуаций, что позволяет шире взглянуть на
возможности сопоставительного метода как инструмента исследования языка.
С точки зрения подхода новым является то, что для решения
поставленных задач данное исследование вынуждено объединить три
направления лингвистических исследований: социолингвистические
исследования, исследования речевого этикета и исследования ситуаций
двуязычия.
Таким образом, с помощью исследований речевого этикета в ситуациях,
где перед говорящими стоит проблема выбора из двух языков, становится
возможным выйти на новый уровень понимания роли социальных параметров
и факторов в языке.

Основные положения, выносимые на защиту:
1. Существуют общие принципы, по которым осуществляется выбор
языка этикетных выражений в ситуациях двуязычия.
2. Двуязычная языковая ситуация – это не просто сосуществование
языков, а особая система, сохраняющая как принципы входящих в неё
компонентов, так и принципы взаимодействия этих компонентов между собой
под влиянием факторов и параметров социального контекста.
3. Исследуемый способ существования двуязычных систем строится
с учетом элементов экстралингвистического контекста, а именно социальных
параметров («Свой» / «Чужой», социальный статус, пол и количество
адресатов) и социальных факторов (языковая лояльность и престиж языка).
4. Языковую принадлежность при двуязычии логично рассматривать
как особую характеристику, свойственную системам, оперирующим более,
чем одним языком, а выбор языка при этом – как реализацию данной
характеристики.

Апробация результатов работы
Основные результаты исследования были представлены в форме
научных докладов на Международных конференциях студентов, аспирантов и
молодых ученых «Ломоносов» в 2010, 2011, 2013 и в 2015 гг., а также на
международной научно-практической конференции «Пересекая границы:
межкультурная коммуникация в глобальном контексте» в 2018 году.
6 статей по теме исследования опубликованы в рецензируемых научных
журналах из списка журналов, рекомендованных ВАК для публикации
основных научных результатов диссертаций на соискание ученых степеней
кандидата и доктора наук. В частности, 3 статьи были опубликованы в
«Вестнике Брянского Государственного университета» в 2016 году, 4-я статья
– в журнале «Мир науки. Социология, филология, культурология» в 2019 году,
5-я –в журнале «Филоlogos» в 2019 году, 6-я – в журнале «Вестник
Нижегородского университета имени Н. И. Лобачевского» в 2020 году.

Список работ, опубликованных по теме диссертации:
1. Применение количественного метода для изучения употребления
этикетных выражений в ситуации контакта языков на примере
языковых ситуаций Каталонии и Северной Индии // Вестник
Брянского государственного университета – Брянск, 2015. – №3 (26),
С. 241–244.

2. Социально-культурные факторы и их влияние на выбор языка в
речевом этикете (на примере языковых ситуаций Испании и Индии)
// Вестник Брянского государственного университета – Брянск,
2016. – №1 (27), С. 280–284.
3. К пониманию некоторых социолингвистических терминов в
ситуации многоязычия и контакта языков (на примере этикетных
формул Каталонии и Северной Индии) // Вестник Брянского
государственного университета – Брянск, 2016. – №3 (29), С. 183–
188.

4. Степень влияния параметра социального статуса на выбор
речевого этикета при двуязычии // Мир науки. Социология,
филология, культурологи. – 2019. – №1, https://sfk-
mn.ru/PDF/10FLSK119.pdf (Электронная публикация, режим
доступа: свободный).

5. Сопоставление влияния параметров социального контекста на
выбор единиц речевого этикета в ситуациях двуязычия (на примере
Северной Индии и Каталонии) // Филоlogos – Елец, 2019. – №4 (43),
С. 79-85.

6. Влияние параметра «Свой» / «Чужой» на выбор речевого этикета
при двуязычии // Вестник Нижегородского университета имени
Н. И. Лобачевского – Нижний Новгород, 2020 – № 1, С. 200-204.

7. Сопоставление использования хинди и английской лексики в индийском
речевом этикете (на материале фильма ««Taare zameen par») //
Материалы Международного молодежного научного форума
«ЛОМОНОСОВ-2010» / Отв. ред. И.А. Алешковский, П.Н. Костылев,
А.И. Андреев, А.В. Андриянов. [Электронный ресурс] — М.: МАКС
Пресс, 2010, С. 266-267.

8. Тенденции распространения английских этикетных формул в языке
хинди после обретения Индией независимости (на материале индийских
фильмов) // Материалы Международного молодежного научного
форума «ЛОМОНОСОВ-2011» / Отв. ред. А.И. Андреев,
А.В. Андриянов, Е.А. Антипов, М.В. Чистякова. [Электронный ресурс]
— М.: МАКС Пресс, 2011.

9. Социолингвистический аспект влияния английских заимствований на
современный язык хинди в сфере речевого этикета // Материалы
Международного молодежного научного форума «ЛОМОНОСОВ-
2013» / Отв. ред. А.И. Андреев, А.В. Андриянов, Е.А. Антипов,
К.К. Андреев, М.В. Чистякова. [Электронный ресурс] — М.: МАКС
Пресс, 2013.

10. Применение количественного метода для определения зависимости
между употреблением этикетных выражений в ситуации контакта
языков на примере языковых ситуаций Каталонии и Северной Индии //
Материалы Международного молодежного научного форума
«ЛОМОНОСОВ-2015» / Отв. ред. А.И. Андреев, А.В. Андриянов,
Е.А. Антипов. [Электронный ресурс] — М.: МАКС Пресс, 2015.

Структура работы
Работа состоит из Введения, трех глав, Заключения, Библиографии и
Приложения.
Во Введении определяются цели и задачи исследования, а также его
актуальность для изучения социологического аспекта в речевом этикете.
В первой главе «Теоретические аспекты исследования» рассмотрена
история изучения социальных функций языка, особенности
терминологического аппарата социолингвистики, базовые понятия
социолингвистической теории, необходимые для построения теоретической
базы исследования. Затронута роль билингвизма в социолингвистике. Здесь
также описывается история изучения и классификация этикетных выражений
как в России, так и в исследуемых регионах.
Особое внимание в каждой из частей главы уделено описанию языковой
и культурной ситуации в каждом из регионов и сравнению этих ситуаций с
точки зрения социолингвистических факторов и параметров, рассмотрению
специфики этикетных выражений, а также возможности сопоставления в
регионах функций языков этикетных выражений.
Во второй главе «Методология исследования» обсуждаются основные
вопросы выбора методологии. Здесь приводится обоснование выбранных
методов исследования и описывается процесс сбора и систематизации
полученных данных, а также особенности выбора видеоматериалов.
В третьей главе, посвященной практическому применение выбранных
методов, отражены результаты исследования как каждого из исследуемых
регионов, так и в их сопоставлении.
В Заключении подводится итог проделанной работы в виде
теоретических моделей и указываются возможные перспективы для
дальнейших исследований. В работе также представлена Библиография.
Приложение состоит из списка информантов и образца анкет и опросных
листов, предоставленных информантам для заполнения, а также расшифровка
текстов видеоматериалов.

Список аббревиатур
В работе используется следующие аббревиатуры:
Этикетные выражения – ЭВ
Тип адресата – ТА
L1 – язык хинди в Индии и каталонский язык в Каталонии
L2 – английский язык в Индии и испанский язык в Каталонии
Глава 1
Теоретические аспекты исследования
При рассмотрении актуальности исследования были приведены разные
подходы, объединенные целью исследовать выбор языка говорящими в
различных ситуациях общения.
В настоящей главе подробно рассмотрены каждый из аспектов в той
последовательности, которая, как представляется, лучше всего соответствует
логике данного исследования: от общих социолингвистических категорий к их
конкретному воплощению в языке.
В первой части уделяется внимание компонентам социального
контекста, способным повлиять на языковой выбор в речевых ситуациях.
Рассматриваются как общие параметры (социальный статус, социальная
дистанция, пол, количество адресатов), так и речевые ситуации, где данные
параметры могут найти своё конкретное языковое воплощение. Описывается
иерархия параметров, исходя из состояния исследуемых языковых ситуаций.
Во второй части описывается явление двуязычия как особого типа
языковых ситуаций, в которых говорящие всякий раз вынуждены совершать
выбор языка общения. Отражены также соотносительные роли языков в
каждом их регионов на момент исследования. Рассматриваются типы
языкового смешения и типы языковых контекстов, в которых могут
функционировать исследуемые языковые единицы, а также факторы
социального контекста (престиж и языковая лояльность).
В третьей части рассмотрены этикетные выражения как вербальное
выражение языкового выбора. Обозначена роль этикетных выражений как
вербального отражения категории вежливости и описаны их основные
функции. Освещен также вопрос, с какими категориями социального
контекста связана каждая группа этикетных выражений, а также даны списки
выражений для каждой группы на двух языках.
В каждой из частей также подробно рассматривается история вопроса и
основная терминология по теме исследования.