Новая модель университета в условиях глобализации

Бесплатно
Работа доступна по лицензии Creative Commons:«Attribution» 4.0
Овчиев, Турал Асифович Учебно-научный центр "Организация и технологии высшего профессионального образования" (УНЦ ОТВПО)
Бесплатно
Работа доступна по лицензии Creative Commons:«Attribution» 4.0

В современном мире воспроизводство человеческого капитала и его актуализация становится не только источником жизненной силы и развития предприятия, но и является определяющим фактором повышения конкурентоспособности, экономического роста и эффективности экономики в целом. Работа посвящена разработке модели нового университета, вектором развития которого служит развитие человеческого потенциала.

Реферат ……………………………………………………………………………………………………….. 8

Введение ……………………………………………………………………………………………. 9

1. Процессы формирования университетского комплекса в
развивающемся глобальном пространстве………………………………………………….. 12

1.1 Становление первых университетов и глобализация мирового
пространства ……………………………………………………………………………………………… 12

1.2 Гумбольдтовский университет как базис университетского
образования. ……………………………………………………………………………………………… 16

1.3 Университеты предпринимательского типа – продукт
изменяющегося глобального мира ……………………………………………………………… 22

2. Методологические и методические подходы к изучению
потенциала университета …………………………………………………………………………… 30

2.1 Потенциал организации: взаимодействия и конфигурации в
процессе вовлечения человеческого капитала…………………………………………….. 30

2.2 Структура потенциала вуза ……………………………………………………….. 47

2.3 Подходы к оценке потенциала образовательных учреждений ……. 50

2.3.1 Количественные методы оценки потенциала образовательных
учреждений ………………………………………………………………………………………………. 50

2.3.2 Качественные методы оценки потенциала Вуза ……………………… 53

3. Модель университета развития человеческого потенциала ………… 62

3.1 Технологии управления вузом ………………………………………………….. 62

3.2 Бакалавриат как базис развития человеческого потенциала ……….. 69

3.4 Структура университета развития человеческого потенциала ……. 74

4. Социальная ответственность …………………………………………………….. 83

Заключение ………………………………………………………………………………………. 92
Список используемой литературы ……………………………………………………………… 94
Реферат

Выпускная квалификационная работа содержит 92 страниц, 7 рисунков,
4 таблицы, 35 использованных источников, 1 приложение.
Ключевые слова: модель университета, глобализация,
профессиональное высшее образование, человеческий потенциал
Объектом исследования является система высшего образования
Цель работы – создать новую модель университета в условиях
глобализации
В результате исследования сформированы новая структура
бакалаврского образования и модель университета
В процессе исследования применялись общелогические методы
исследования: анализ, системный подход, дедукция, структурно-
функциональный подход.
В результате исследования проведена работа по обоснованию вектора
развития университета в сторону человеческого потенциала. Автором
доказано состоятельность такого подхода как возможность для качественного
скачка развития науки и экономики, путем формирования уникальной
личности с широким набором человеческого капитала. Доказана
эффективность проектного подхода в организации деятельности вуза, как
инструмента гибкого и быстрого ответа на изменения во внешней среде
организации. Создана и обоснована новая модель бакалавриатского
университета, способного на достижение решения задач, стоящих перед
системой современного высшего образования.

Актуальность исследования. Сегодня важнейшей задачей в поле
мирового образовательного процесса является самоопределение университета
в условиях глобализации. Проблемы усложнение жизни общества бросает
новые вызовы перед институтами образования. Помимо этого начавшийся в
начале XXI века кризис системы высшего образования, привел к
необходимости качественного изменения методов к обучению в высшей
школе. Выходом из данной ситуации видится в обращении к инновациям.
Такой подход при проверке временем показывает свою несостоятельность.
Обществу в его нынешнем состоянии требует нечто большее, но забытое.
Человек, получающий образование, должен быть не только специалистом,
несмотря на существующие проблемы в этой плоскости, но и быть духовно
обогащенным. Под этим мы подразумеваем формирования всесторонне-
развитой личности, готовой нести социальную ответственность перед
другими членами общества. Решая проблему места университета как
социального института необходимо разрешить две качественно разные
задачи: как в стенах вуза сформировать специалиста в своей области и какую
воспитательную ценность при этом должен нести университет.
Из задач, стоящих перед системой высшего образования формируется
необходимость разработки новых моделей обучения и подходов в управлении
вузом, целью которого будет формирования уникального человеческого
капитала, наделенного компетенциями, достаточных для преобразования
окружающего мира, и мировоззрением, позволяющим действовать
созидательно, на благо общества.
Цель исследования – создание новой модели университета в условиях
глобализации
Объект – система высшего профессионального образования.
Предмет – модели университетов
Для достижения цели сформулированы следующие задачи:
• Проследить процесс формирования системы высшего образования
в рамках глобального развития;
• Определить подходы и методологию развития потенциала
университета;
• Сформировать модель университета развития человеческого
потенциала;
Степень научной разработанности проблемы.
Отправной точкой исследования стали работы по решению проблем
организационной структуры университета, вопросов высшего элитного
образования, работ по культурным и антропным принципам работы
университет (Дж. Ньюмена, В. Губальта, X. Ортеги-и-Гассета, Э. Дюркгейма,
М.Вебера, Басовская Н.И., Вашко Т., Вейланда И., Вербицкая Л., Голубева
О.Н.). Такие авторы как Короткова Э.М., Долженко О., Еркович С.,
Игамбердиева А., Карпова Н.В., Захарова И.В., Ляхович Е.С, в своих работах
ведут поиск компонент образовательного процесса, которые смогут адекватно
ответить на сложившуюся ситуацию высшей школы. На сегодняшний день
ведутся работы по формированию моделей современного университета (А.
Амарал, В.И. Аршинов, А. Барблян, А.И. Гагалана, А.Д. Гладунко, А.
Барцеля, Г.П. Бахтина, В.П. Беспалько, В. Буглаева, В. Легерева. Также работа
опиралась на методы развития потенциала, описанного и изученного такими
авторами как Храмцова Т.Г., Мильнер Б.З., Попов Е.В., Бранчеев В., Стрижов
С., Рахлин К.М., Серова О.Ю.
Научная новизна и основные результаты исследования.
1. Проведена работа по обоснованию вектора развития университета
в сторону человеческого потенциала. Автором доказано
состоятельность такого подхода как возможность для
качественного скачка развития науки и экономики, путем
формирования уникальной личности с широким набором
человеческого капитала.
2. Доказана эффективность проектного подхода в организации
деятельности вуза, как инструмента гибкого и быстрого ответа на
изменения во внешней среде организации.
3. Создана и обоснована новая модель бакалаврского университета,
способного на достижение решения задач, стоящих перед системой
современного высшего образования.
Для решения поставленных задач применялись общелогические
методы исследования: анализ, системный подход, дедукция, структурно-
функциональный подход.
Структура работы. Магистерская диссертация состоит из введения,
трех глав, заключения, списка используемых источников и приложений.
1. Процессы формирования университетского комплекса в
развивающемся глобальном пространстве
1.1 Становление первых университетов и глобализация мирового
пространства

Система высшего образования в начале XXI века столкнулась с
необходимостью решать череду социальных проблем, а подходы к
образовательной практике требуют концептуальных реформ. Трансформация
методов в образовательной системе обусловлена исчерпанностью
традиционных форм мышления в обществе и культуре.
Формирование принципиально новых, отвечающим вызовам процесса
глобализации парадигм в образовании обусловлено вознесением
человеческого капитала как двигателя экономического и технологического
развития мира. Помимо этого все чаще возникают вопросы у нового
поколения о самоопределении и самоидентификации, задаваясь
философскими вопросами о своем предназначении.
Проделанная работа – попытка по-новому взглянуть на методы
обучения вуза, собрать в единое целое лучшие старые практики и новые
подходы, как обучения, так и управления. Требования к переходу от модели
обучения специалистов под отрасль к модели адаптации и формировании к
изменяющемуся миру вынуждает университеты быть не менее гибкими, чем
малые инновационные предприятия, предсказывая пути развития наперед.
Изменения в университетах происходит в переломные моменты
трансформации мира, именно поэтому для дальнейшего движения нужно
обращаться в прошлое: нахождение закономерностей в развитии
университетского комплекса как социального явления позволяет с меньшей
болезненностью прийти к новым формам образовательного процесса.
В рамках глобализации все большее значение для способности вуза
быть нужным являются человеческий потенциал, имеющийся в его
распоряжении для развития различных сфер жизни, и человеческий капитал,
который университет формируют.
Итог работы – модель университета, отвечающая веяниям
современности: гибкость, нацеленность на личность, стирание границ,
направленность на нравственные и моральные качества, профессионализм и
компетентность.

Заказать новую

Лучшие эксперты сервиса ждут твоего задания

от 5 000 ₽

Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям

    Нажимая на кнопку, я соглашаюсь на обработку персональных данных и с правилами пользования Платформой

    Читать «Новая модель университета в условиях глобализации»

    Последние выполненные заказы

    Хочешь уникальную работу?

    Больше 3 000 экспертов уже готовы начать работу над твоим проектом!

    Алёна В. ВГПУ 2013, исторический, преподаватель
    4.2 (5 отзывов)
    Пишу дипломы, курсовые, диссертации по праву, а также истории и педагогике. Закончила исторический факультет ВГПУ. Имею высшее историческое и дополнительное юридическо... Читать все
    Пишу дипломы, курсовые, диссертации по праву, а также истории и педагогике. Закончила исторический факультет ВГПУ. Имею высшее историческое и дополнительное юридическое образование. В данный момент работаю преподавателем.
    #Кандидатские #Магистерские
    25 Выполненных работ
    Лидия К.
    4.5 (330 отзывов)
    Образование высшее (2009 год) педагог-психолог (УрГПУ). В 2013 году получено образование магистр психологии. Опыт преподавательской деятельности в области психологии ... Читать все
    Образование высшее (2009 год) педагог-психолог (УрГПУ). В 2013 году получено образование магистр психологии. Опыт преподавательской деятельности в области психологии и педагогики. Написание диссертаций, ВКР, курсовых и иных видов работ.
    #Кандидатские #Магистерские
    592 Выполненных работы
    Катерина В. преподаватель, кандидат наук
    4.6 (30 отзывов)
    Преподаватель одного из лучших ВУЗов страны, научный работник, редактор научного журнала, общественный деятель. Пишу все виды работ - от эссе до докторской диссертации... Читать все
    Преподаватель одного из лучших ВУЗов страны, научный работник, редактор научного журнала, общественный деятель. Пишу все виды работ - от эссе до докторской диссертации. Опыт работы 7 лет. Всегда на связи и готова прийти на помощь. Вместе удовлетворим самого требовательного научного руководителя. Возможно полное сопровождение: от статуса студента до получения научной степени.
    #Кандидатские #Магистерские
    47 Выполненных работ
    Логик Ф. кандидат наук, доцент
    4.9 (826 отзывов)
    Я - кандидат философских наук, доцент кафедры философии СГЮА. Занимаюсь написанием различного рода работ (научные статьи, курсовые, дипломные работы, магистерские дисс... Читать все
    Я - кандидат философских наук, доцент кафедры философии СГЮА. Занимаюсь написанием различного рода работ (научные статьи, курсовые, дипломные работы, магистерские диссертации, рефераты, контрольные) уже много лет. Качество работ гарантирую.
    #Кандидатские #Магистерские
    1486 Выполненных работ
    Родион М. БГУ, выпускник
    4.6 (71 отзыв)
    Высшее экономическое образование. Мои клиенты успешно защищают дипломы и диссертации в МГУ, ВШЭ, РАНХиГС, а также других топовых университетах России.
    Высшее экономическое образование. Мои клиенты успешно защищают дипломы и диссертации в МГУ, ВШЭ, РАНХиГС, а также других топовых университетах России.
    #Кандидатские #Магистерские
    108 Выполненных работ
    Петр П. кандидат наук
    4.2 (25 отзывов)
    Выполняю различные работы на заказ с 2014 года. В основном, курсовые проекты, дипломные и выпускные квалификационные работы бакалавриата, специалитета. Имею опыт напис... Читать все
    Выполняю различные работы на заказ с 2014 года. В основном, курсовые проекты, дипломные и выпускные квалификационные работы бакалавриата, специалитета. Имею опыт написания магистерских диссертаций. Направление - связь, телекоммуникации, информационная безопасность, информационные технологии, экономика. Пишу научные статьи уровня ВАК и РИНЦ. Работаю техническим директором интернет-провайдера, имею опыт работы ведущим сотрудником отдела информационной безопасности филиала одного из крупнейших банков. Образование - высшее профессиональное (в 2006 году окончил военную Академию связи в г. Санкт-Петербурге), послевузовское профессиональное (в 2018 году окончил аспирантуру Уральского федерального университета). Защитил диссертацию на соискание степени "кандидат технических наук" в 2020 году. В качестве хобби преподаю. Дисциплины - сети ЭВМ и телекоммуникации, информационная безопасность объектов критической информационной инфраструктуры.
    #Кандидатские #Магистерские
    33 Выполненных работы
    Елена С. Таганрогский институт управления и экономики Таганрогский...
    4.4 (93 отзыва)
    Высшее юридическое образование, красный диплом. Более 5 лет стажа работы в суде общей юрисдикции, большой стаж в написании студенческих работ. Специализируюсь на напис... Читать все
    Высшее юридическое образование, красный диплом. Более 5 лет стажа работы в суде общей юрисдикции, большой стаж в написании студенческих работ. Специализируюсь на написании курсовых и дипломных работ, а также диссертационных исследований.
    #Кандидатские #Магистерские
    158 Выполненных работ
    Татьяна С. кандидат наук
    4.9 (298 отзывов)
    Большой опыт работы. Кандидаты химических, биологических, технических, экономических, юридических, философских наук. Участие в НИОКР, Только актуальная литература (пос... Читать все
    Большой опыт работы. Кандидаты химических, биологических, технических, экономических, юридических, философских наук. Участие в НИОКР, Только актуальная литература (поставки напрямую с издательств), доступ к библиотеке диссертаций РГБ
    #Кандидатские #Магистерские
    551 Выполненная работа
    Татьяна Б.
    4.6 (92 отзыва)
    Добрый день, работаю в сфере написания студенческих работ более 7 лет. Всегда довожу своих студентов до защиты с хорошими и отличными баллами (дипломы, магистерские ди... Читать все
    Добрый день, работаю в сфере написания студенческих работ более 7 лет. Всегда довожу своих студентов до защиты с хорошими и отличными баллами (дипломы, магистерские диссертации, курсовые работы средний балл - 4,5). Всегда на связи!
    #Кандидатские #Магистерские
    138 Выполненных работ

    Другие учебные работы по предмету

    Инновационные технологии в корпоративном обучении
    📅 2019 год
    🏢 Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ)
    Разработка модели коммерциализации продукта на основе сетевого взаимодействия
    📅 2021 год
    🏢 Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ)
    Экопроектирование как инновационная форма устойчивого развития сельско-городских окраин
    📅 2019 год
    🏢 Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ)
    Проект франшизы профориентационного центра для школьников
    📅 2021 год
    🏢 Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ)
    Научно-методологические основы создания языковой среды в вузе
    📅 2019 год
    🏢 Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ)
    Стратегия коммерциализации вывода на рынок устройства носимой электроники
    📅 2018 год
    🏢 Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ)