Разработка концепции сквозного междисциплинарного проекта для студентов инженерных специальностей: социально-экономическая и гуманитарная часть

Актуальность исследования.
В современном мире инженерное образование играет ключевую роль в
формировании конкурентоспособности государства [1]. Текущая
экономическая реальность требует от инженера широкого спектра
компетенций, выходящих за пределы только технической составляющей
профессионального образования. Любая продукция, создаваемая инженером,
проходит не только этапы разработки, внедрения и производства, но и
определения потенциального потребителя, сопровождения и утилизации
созданного продукта, оценки потенциального воздействия на общество. Также,
необходимо отметить, что инженер – это генератор и носитель инновационной
информации, которую не только нужно защищать от конкурентов, но и
ответственно применять для создания продукции во избежание судебных исков
от государства и потребителя [2]. Все вышеперечисленное требует осознания и
применения принципа социальной ответственности при осуществлении любого
вида инженерной деятельности, что подразумевает существенную
трансформацию подготовки инженера в процессе образовательной
деятельности [3].
Современная геополитическая ситуация и современные социально-
экономические тенденции требуют модернизации российской экономики. В
последнее время основными задачами становятся изменение структуры
производства, повышение конкурентоспособности отечественных товаров, рост
производительности труда, в том числе увеличение числа
высокопроизводительных рабочих мест, ресурсоэффективность производства,
глобальная интеграция. Однако в настоящее время современные работодатели
понимают, что модернизация производства невозможна без развития кадрового
потенциала. Человеческий капитал становится главным ресурсом, необходимым
для решения стратегических задач любого государства. Задача обусловила
следующие проблемы:
 отсутствие инновационной среды, которая охватывала бы всех
стейкхолдеров технического вуза;
 современное высшее образование технического вуза не успевает
адаптироваться к происходящим технологическим изменениям.
Объектом исследования является – подготовка инженеров новой
генерации.
Предмет исследования: организация выполнения сквозного
междисциплинарного проекта (социально-экономическая и гуманитарная
часть) в техническом вузе.
Цель работы – разработать концепцию сквозного междисциплинарного
проекта для студентов инженерных специальностей (социально-экономическую
и гуманитарную часть) в техническом вузе.
Гипотеза исследования. Разработка и реализация концепции сквозного
междисциплинарного проекта (даже в части социально-экономической и
гуманитарной части) при подготовке бакалавров в области техники и
технологии позволит подготавливать выпускников вуза, отвечающих
требованиям современного рынка труда.
В результате подтверждения гипотезы:
• будут учтены требования профессионального сообщества к
компетенциям выпускников инженерных специальностей;
• будет обеспечено постоянное взаимодействие вуза с внешней
средой для непрерывного совершенствования программ подготовки
выпускников инженерных специальностей;
• реализация сквозного междисциплинарного проекта будет
оказывать позитивные изменения на содержание основных образовательных
инженерных программ.
В соответствии с объектом, предметом, целью и гипотезой определены
следующие задачи исследования:
1. Проанализировать роль гуманитарных дисциплин в подготовке
современного специалиста, дать определение понятиям «инженер новой
генерации», «инновационная среда вуза», «сквозной междисциплинарный
проект», а также обобщить виды гуманитарных дисциплин, реализуемые в
техническом вузе.
2. Разработать концепцию сквозного междисциплинарного проекта
(социально-экономическую и гуманитарную части) для студентов инженерных
специальностей в техническом вузе.
3. Разработать регламент сквозного междисциплинарного проекта
(социально-экономическую и гуманитарную части) для студентов инженерных
специальностей в техническом вузе.
Для решения поставленных задач и проверки выдвинутой гипотезы будут
использоваться следующие методы исследования: системный подход при
анализе литературы и проблемных ситуаций, социологические опросы,
статистические методы обработки результатов исследования, мозговой штурм,
командные тренинги, презентации результатов.
Ожидаемые результаты:
1. концепция сквозного междисциплинарного проекта (социально-
экономической и гуманитарной части) для студентов инженерных
специальностей в техническом вузе.
2. регламент сквозного междисциплинарного проекта (социально-
экономической и гуманитарной части) для студентов инженерных
специальностей в техническом вузе.
Научная новизна результатов исследования:
1. Уточнены понятия «инженер новой генерации», «инновационная
среда вуза», «сквозной междисциплинарный проект».
2. Обобщена и систематизирована информация о видах программ
гуманитарного образования в техническом вузе.
3. Разработан научно обоснованный регламент сквозного
междисциплинарного проекта (социально-экономической и гуманитарной части)
для студентов инженерных специальностей в техническом вузе.
4. Установлено позитивное влияние от изменений в дополнительной
подготовке инженеров, происходящие под влиянием деятельности сквозного
междисциплинарного проекта (социально-экономической и гуманитарной
части) на примере технического вуза.
В качестве практической значимости работы можно обозначить
разработку концепции сквозного междисциплинарного проекта: социально-
экономической и гуманитарной части, далее сквозного междисциплинарного
проекта (СМП) для студентов инженерных специальностей в техническом вузе,
позволяющей трансформировать набор компетенций, которыми должны
обладать современные инженеры и которые будут способствовать
обеспечению эффективного инновационного производства, а также регламента
сквозного гуманитарного междисциплинарного проекта для студентов
инженерных специальностей в техническом вузе.