Разработка концепции сквозного междисциплинарного проекта для студентов инженерных специальностей: социально-экономическая и гуманитарная часть

Плучевская, Эмилия Валерьевна Учебно-научный центр "Организация и технологии высшего профессионального образования" (УНЦ ОТВПО)
Бесплатно
В избранное
Работа доступна по лицензии Creative Commons:«Attribution» 4.0

Выпускная квалификационная работа содержит 142 страницы, 2 рисунков, 16 таблиц, 33 использованных источников, 2 приложения.
Объектом исследования является – подготовка инженеров новой генерации.
Цель работы – разработать концепцию сквозного междисциплинарного проекта для студентов инженерных специальностей (социально-экономическую и гуманитарную часть) в техническом вузе.
Методы исследования: в процессе исследования использовался системный подход при анализе литературы и проблемных ситуаций, социологические опросы, статистические методы обработки результатов исследования, мозговой штурм, командные тренинги, презентации результатов.

Реферат……………………………………………………………………….5

Введение……………………………………………………………………..10

1. Гуманитарное образование в техническом вузе: актуальность,
определение понятий, роль, виды…………………………………………14
1.1 Актуальность и роль гуманитарного образования в подготовке
современного специалиста-инженера…………………………….……….14

1.2 Аналитический обзор понятийного аппарата…………………………18
2. Организационная характеристика НИ ТПУ……………………………….29

2.1 Основные характеристики НИ ТПУ…………………………………………29

2.2 Анализ текущего состояния деятельности НИ ТПУ………………….33
2.3 Комплекс мероприятий, направленных на внедрение концепции
сквозного междисциплинарного проекта для студентов инженерных
специальностей в ШБИП НИ ТПУ…………………………………………40

3. Разработка концепции сквозного социально-гуманитарного
междисциплинарного проекта для студентов инженерных
специальностей………………………………………………………………49
3.1. Концептуальный подход к модернизации современного инженерного
образования…………………………………………………………………..49

3.2 Концепция модернизации социально-гуманитарного блока
подготовки студентов технических специальностей в НИТПУ………………52
3.3 Концепция сквозного междисциплинарного проекта:
социально-экономическая и гуманитарная часть…………………………70
3.4 Регламент сквозного проекта…………………………………………..87

4.Социальная ответственность……………………………………………111

Заключение…………………………………………………………………117
Список публикаций студента……………………………………………..119

Список используемых
источников…………………………………………………………………124
Приложение А Приказ……………………………………………………125

Приложение Б Application ……………………………………………….126

Актуальность исследования.
В современном мире инженерное образование играет ключевую роль в
формировании конкурентоспособности государства [1]. Текущая
экономическая реальность требует от инженера широкого спектра
компетенций, выходящих за пределы только технической составляющей
профессионального образования. Любая продукция, создаваемая инженером,
проходит не только этапы разработки, внедрения и производства, но и
определения потенциального потребителя, сопровождения и утилизации
созданного продукта, оценки потенциального воздействия на общество. Также,
необходимо отметить, что инженер – это генератор и носитель инновационной
информации, которую не только нужно защищать от конкурентов, но и
ответственно применять для создания продукции во избежание судебных исков
от государства и потребителя [2]. Все вышеперечисленное требует осознания и
применения принципа социальной ответственности при осуществлении любого
вида инженерной деятельности, что подразумевает существенную
трансформацию подготовки инженера в процессе образовательной
деятельности [3].
Современная геополитическая ситуация и современные социально-
экономические тенденции требуют модернизации российской экономики. В
последнее время основными задачами становятся изменение структуры
производства, повышение конкурентоспособности отечественных товаров, рост
производительности труда, в том числе увеличение числа
высокопроизводительных рабочих мест, ресурсоэффективность производства,
глобальная интеграция. Однако в настоящее время современные работодатели
понимают, что модернизация производства невозможна без развития кадрового
потенциала. Человеческий капитал становится главным ресурсом, необходимым
для решения стратегических задач любого государства. Задача обусловила
следующие проблемы:
 отсутствие инновационной среды, которая охватывала бы всех
стейкхолдеров технического вуза;
 современное высшее образование технического вуза не успевает
адаптироваться к происходящим технологическим изменениям.
Объектом исследования является – подготовка инженеров новой
генерации.
Предмет исследования: организация выполнения сквозного
междисциплинарного проекта (социально-экономическая и гуманитарная
часть) в техническом вузе.
Цель работы – разработать концепцию сквозного междисциплинарного
проекта для студентов инженерных специальностей (социально-экономическую
и гуманитарную часть) в техническом вузе.
Гипотеза исследования. Разработка и реализация концепции сквозного
междисциплинарного проекта (даже в части социально-экономической и
гуманитарной части) при подготовке бакалавров в области техники и
технологии позволит подготавливать выпускников вуза, отвечающих
требованиям современного рынка труда.
В результате подтверждения гипотезы:
• будут учтены требования профессионального сообщества к
компетенциям выпускников инженерных специальностей;
• будет обеспечено постоянное взаимодействие вуза с внешней
средой для непрерывного совершенствования программ подготовки
выпускников инженерных специальностей;
• реализация сквозного междисциплинарного проекта будет
оказывать позитивные изменения на содержание основных образовательных
инженерных программ.
В соответствии с объектом, предметом, целью и гипотезой определены
следующие задачи исследования:
1. Проанализировать роль гуманитарных дисциплин в подготовке
современного специалиста, дать определение понятиям «инженер новой
генерации», «инновационная среда вуза», «сквозной междисциплинарный
проект», а также обобщить виды гуманитарных дисциплин, реализуемые в
техническом вузе.
2. Разработать концепцию сквозного междисциплинарного проекта
(социально-экономическую и гуманитарную части) для студентов инженерных
специальностей в техническом вузе.
3. Разработать регламент сквозного междисциплинарного проекта
(социально-экономическую и гуманитарную части) для студентов инженерных
специальностей в техническом вузе.
Для решения поставленных задач и проверки выдвинутой гипотезы будут
использоваться следующие методы исследования: системный подход при
анализе литературы и проблемных ситуаций, социологические опросы,
статистические методы обработки результатов исследования, мозговой штурм,
командные тренинги, презентации результатов.
Ожидаемые результаты:
1. концепция сквозного междисциплинарного проекта (социально-
экономической и гуманитарной части) для студентов инженерных
специальностей в техническом вузе.
2. регламент сквозного междисциплинарного проекта (социально-
экономической и гуманитарной части) для студентов инженерных
специальностей в техническом вузе.
Научная новизна результатов исследования:
1. Уточнены понятия «инженер новой генерации», «инновационная
среда вуза», «сквозной междисциплинарный проект».
2. Обобщена и систематизирована информация о видах программ
гуманитарного образования в техническом вузе.
3. Разработан научно обоснованный регламент сквозного
междисциплинарного проекта (социально-экономической и гуманитарной части)
для студентов инженерных специальностей в техническом вузе.
4. Установлено позитивное влияние от изменений в дополнительной
подготовке инженеров, происходящие под влиянием деятельности сквозного
междисциплинарного проекта (социально-экономической и гуманитарной
части) на примере технического вуза.
В качестве практической значимости работы можно обозначить
разработку концепции сквозного междисциплинарного проекта: социально-
экономической и гуманитарной части, далее сквозного междисциплинарного
проекта (СМП) для студентов инженерных специальностей в техническом вузе,
позволяющей трансформировать набор компетенций, которыми должны
обладать современные инженеры и которые будут способствовать
обеспечению эффективного инновационного производства, а также регламента
сквозного гуманитарного междисциплинарного проекта для студентов
инженерных специальностей в техническом вузе.

Заказать новую

Лучшие эксперты сервиса ждут твоего задания

от 5 000 ₽

Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям

    Нажимая на кнопку, я соглашаюсь на обработку персональных данных и с правилами пользования Платформой

    Последние выполненные заказы

    Хочешь уникальную работу?

    Больше 3 000 экспертов уже готовы начать работу над твоим проектом!

    Ксения М. Курганский Государственный Университет 2009, Юридический...
    4.8 (105 отзывов)
    Работаю только по книгам, учебникам, статьям и диссертациям. Никогда не использую технические способы поднятия оригинальности. Только авторские работы. Стараюсь учитыв... Читать все
    Работаю только по книгам, учебникам, статьям и диссертациям. Никогда не использую технические способы поднятия оригинальности. Только авторские работы. Стараюсь учитывать все требования и пожелания.
    #Кандидатские #Магистерские
    213 Выполненных работ
    Петр П. кандидат наук
    4.2 (25 отзывов)
    Выполняю различные работы на заказ с 2014 года. В основном, курсовые проекты, дипломные и выпускные квалификационные работы бакалавриата, специалитета. Имею опыт напис... Читать все
    Выполняю различные работы на заказ с 2014 года. В основном, курсовые проекты, дипломные и выпускные квалификационные работы бакалавриата, специалитета. Имею опыт написания магистерских диссертаций. Направление - связь, телекоммуникации, информационная безопасность, информационные технологии, экономика. Пишу научные статьи уровня ВАК и РИНЦ. Работаю техническим директором интернет-провайдера, имею опыт работы ведущим сотрудником отдела информационной безопасности филиала одного из крупнейших банков. Образование - высшее профессиональное (в 2006 году окончил военную Академию связи в г. Санкт-Петербурге), послевузовское профессиональное (в 2018 году окончил аспирантуру Уральского федерального университета). Защитил диссертацию на соискание степени "кандидат технических наук" в 2020 году. В качестве хобби преподаю. Дисциплины - сети ЭВМ и телекоммуникации, информационная безопасность объектов критической информационной инфраструктуры.
    #Кандидатские #Магистерские
    33 Выполненных работы
    Глеб С. преподаватель, кандидат наук, доцент
    5 (158 отзывов)
    Стаж педагогической деятельности в вузах Москвы 15 лет, автор свыше 140 публикаций (РИНЦ, ВАК). Большой опыт в подготовке дипломных проектов и диссертаций по научной с... Читать все
    Стаж педагогической деятельности в вузах Москвы 15 лет, автор свыше 140 публикаций (РИНЦ, ВАК). Большой опыт в подготовке дипломных проектов и диссертаций по научной специальности 12.00.14 административное право, административный процесс.
    #Кандидатские #Магистерские
    216 Выполненных работ
    Вирсавия А. медицинский 1981, стоматологический, преподаватель, канди...
    4.5 (9 отзывов)
    руководитель успешно защищенных диссертаций, автор около 150 работ, в активе - оппонирование, рецензирование, написание и подготовка диссертационных работ; интересы - ... Читать все
    руководитель успешно защищенных диссертаций, автор около 150 работ, в активе - оппонирование, рецензирование, написание и подготовка диссертационных работ; интересы - медицина, биология, антропология, биогидродинамика
    #Кандидатские #Магистерские
    12 Выполненных работ
    Виктор В. Смоленская государственная медицинская академия 1997, Леч...
    4.7 (46 отзывов)
    Имеют опыт грамотного написания диссертационных работ по медицине, а также отдельных ее частей (литературный обзор, цели и задачи исследования, материалы и методы, выв... Читать все
    Имеют опыт грамотного написания диссертационных работ по медицине, а также отдельных ее частей (литературный обзор, цели и задачи исследования, материалы и методы, выводы).Пишу статьи в РИНЦ, ВАК.Оформление патентов от идеи до регистрации.
    #Кандидатские #Магистерские
    100 Выполненных работ
    Логик Ф. кандидат наук, доцент
    4.9 (826 отзывов)
    Я - кандидат философских наук, доцент кафедры философии СГЮА. Занимаюсь написанием различного рода работ (научные статьи, курсовые, дипломные работы, магистерские дисс... Читать все
    Я - кандидат философских наук, доцент кафедры философии СГЮА. Занимаюсь написанием различного рода работ (научные статьи, курсовые, дипломные работы, магистерские диссертации, рефераты, контрольные) уже много лет. Качество работ гарантирую.
    #Кандидатские #Магистерские
    1486 Выполненных работ
    Мария А. кандидат наук
    4.7 (18 отзывов)
    Мне нравится изучать все новое, постоянно развиваюсь. Могу написать и диссертацию и кандидатскую. Есть опыт в различных сфера деятельности (туризм, экономика, бухучет... Читать все
    Мне нравится изучать все новое, постоянно развиваюсь. Могу написать и диссертацию и кандидатскую. Есть опыт в различных сфера деятельности (туризм, экономика, бухучет, реклама, журналистика, педагогика, право)
    #Кандидатские #Магистерские
    39 Выполненных работ
    Анна В. Инжэкон, студент, кандидат наук
    5 (21 отзыв)
    Выполняю работы по экономическим дисциплинам. Маркетинг, менеджмент, управление персоналом. управление проектами. Есть опыт написания магистерских и кандидатских диссе... Читать все
    Выполняю работы по экономическим дисциплинам. Маркетинг, менеджмент, управление персоналом. управление проектами. Есть опыт написания магистерских и кандидатских диссертаций. Работала в маркетинге. Практикующий бизнес-консультант.
    #Кандидатские #Магистерские
    31 Выполненная работа
    Катерина В. преподаватель, кандидат наук
    4.6 (30 отзывов)
    Преподаватель одного из лучших ВУЗов страны, научный работник, редактор научного журнала, общественный деятель. Пишу все виды работ - от эссе до докторской диссертации... Читать все
    Преподаватель одного из лучших ВУЗов страны, научный работник, редактор научного журнала, общественный деятель. Пишу все виды работ - от эссе до докторской диссертации. Опыт работы 7 лет. Всегда на связи и готова прийти на помощь. Вместе удовлетворим самого требовательного научного руководителя. Возможно полное сопровождение: от статуса студента до получения научной степени.
    #Кандидатские #Магистерские
    47 Выполненных работ

    Другие учебные работы по предмету

    Инновационные технологии в корпоративном обучении
    📅 2019 год
    🏢 Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ)
    Разработка модели коммерциализации продукта на основе сетевого взаимодействия
    📅 2021 год
    🏢 Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ)
    Научно-методологические основы создания языковой среды в вузе
    📅 2019 год
    🏢 Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ)
    Экопроектирование как инновационная форма устойчивого развития сельско-городских окраин
    📅 2019 год
    🏢 Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ)
    Проект франшизы профориентационного центра для школьников
    📅 2021 год
    🏢 Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ)
    Стратегия коммерциализации вывода на рынок устройства носимой электроники
    📅 2018 год
    🏢 Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ)