реализация экологического аспекта образования при изучении химии в средней школе

СОДЕРЖАНИЕ
РЕФЕРАТ
ВВЕДЕНИЕ
1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ
1.1 Экологическое образование и воспитание в педагогической литературе
1.1.1 Актуальные проблемы экологического образования и воспитания
1.1.2 Сущность, методологические основы, принципы и задачи экологического образования и воспитания
1.1.3 Экологическое воспитание и образование школьников
1.1.4 Содержание экологических знаний в курсе химии средней школы
1.2 Методы реализации экологического аспекта образования при изучении химии
1.2.1 Элективные курсы при организации экологического образования
1.2.2 Решение расчетных и экспериментальных экологических задач по химии.
1.2.3 Проектно-исследовательская деятельность школьников.
1.3 Реализация принципа интеграции в учебных программах по химии
1.4 Отражение интегрированного подхода в современных учебниках химии
2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬ
2.1 Характеристика экспериментальной базы
2.2 Описание педагогического эксперимента
2.3 Статистическая обработка результатов
3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ
ВЫВОДЫ
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Агаджанян Н.А., Торшин В.И. Экология человека: Избранные лекции. -М.: Экоцентр, 1994.-225 с.
2. Андреева Н.Д. Теория и методика обучения экологии: учебник для студ. высш. учеб. заведений / Н.Д. Андреева, В.П.Соломин, Т.В.Васильева; под ред. Н.Д.Андреевой. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 208 с.
3. Боркин Л.Я. Очерки по истории экологии. – ж. Астраханский вестник экологического образования. № 1-2 (8-9). – с. 3-42.
4. Верзилин Н. М. Педагогические основы программы по природоведению //Советская педагогика, 1959, N 9. – С. 24 -34.
5. Габев Я.И. Ознакомление учащихся V классов с вопросами охраны природы // Биология в школе. – М. – 1965. – № 1. – С. 44-47.
6. Габев, Я.И. Теоретические основы природоохранительного образования. – Кишинев: Штиинца, 1981. – 159 С.
7. Гирусов Э.В. Система «общество-природа» (проблемы социальной экологии). – М.: Изд-во МГУ, 1976. – 167 с.
8. Глазачев С.Н. Экология: учебная книга – ж. «Экология и жизнь», 1997, 2-3.
9. Горшков СП., Кондратьев К.Я. Принцип Ле-Шателье в приложении к биосфере // Экология. – 1990. – №1. – С 7-16.
10. Дажо Р. Основы экологии. – М.: Прогресс, 1975. – 415 с.
11. Данилов-Данильян В.И., Горшков В.Г., Арский Ю.М., Лосев К.С. Окружающая среда между прошлым и будущим: мир и Россия (опыт эколого-экономического анализа). – М, 1994. – 133 с.
12. Дерябо, С.Д., Ясвин, В.А. Экологическая педагогика и психология./ С.Д. Дерябо, В.А. Ясвин. Ростов-на-Дону: Изд-во «Феникс», 1996. – 480 с.
13. Зайцев, А.В. Система формирования экологического мышления как условие развития личности школьников [Текст] : автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук: (13.00.01) / А.В. Зайцев. – Саратов, 2002. – 22 с.
14. Захлебный А.Н. Школа и проблемы охраны природы. М., 1981. – 184 С.
15. Захлебный А.Н. Содержание экологического образования в средней общеобразовательной школе: теоретическое обоснование и пути реализации. Дисс. док. пед. наук. – М., 1985. – 389 С.
16. Захлебный А.Н, Сенкевич В.М. Экологическое образование (школьников) //Народное образование, 1986, N 12. – С. 46-56.
17. Захлебный, А.Н., Суравегина, И.Т. К определению понятия «охрана природы» //Советская педагогика, 1975, №2. – С. 33-40.
18. Захлебный, А.Н., Суравегина, И.Т. Организация практической деятельности школьников по изучению и охране природной среды //Советская педагогика, 1978. – №5. – С. 56-62.
и другие.