Методика ментально-контекстного обучения информатическим дисциплинам будущих педагогов-психологов

Ижденева, Ирина Вальтеровна

Актуальность исследования. Современная образовательная парадигма
во многом определяет требования к качеству и уровню подготовки
выпускников высших учебных заведений. Приоритетным направлением
работы вузовских преподавателей является подготовка компетентных,
конкурентоспособных специалистов, востребованных на рынке труда,
обладающих определенным набором личностных качеств, необходимых для
успешной трудовой деятельности, самореализации и дальнейшего
саморазвития.
Система образования, отвечая на вызовы времени, определяет своим
доминантным направлением развитие личности обучаемого, ее становление,
достичь которого можно путем изменения межличностных отношений
педагогов и обучаемых, применением новых педагогических технологий,
методик диагностирования, модифицированного управления процессом
обучения.
Педагогам-психологам, приступающим к своей профессиональной
деятельности после окончания вуза, необходимо иметь достаточный объем
знаний в области современных информационных технологий, требуемый для
выполнения ими своих профессиональных функций, и навыки использования
средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) для
обеспечения трудовой деятельности на высоком уровне. Профессиональная
деятельность в общем случае определяется как качественная характеристика
субъекта деятельности – представителя данной профессии, которая
выражается степенью владения им современным содержанием и
актуальными средствами решения профессиональных задач, продуктивными
способами ее достижения. В ФГОС ВО по направлению подготовки 44.03.02
«Психолого-педагогическое образование» в блоке общих профессиональных
задач четко определяется задача использования научно обоснованных
методов и средств современных информационных технологий в организации
собственной профессиональной деятельности.
Профессиональный контекст в формировании ИКТ-компетентности
будущего педагога-психолога подчеркивается в ФГОС ВО в содержании
общепрофессиональных компетенций как: «способность решать стандартные
задачи профессиональной деятельности на основе информационной и
библиографической культуры с применением информационно-
коммуникационных технологий и с учетом основных требований
информационной безопасности» (ОПК-13). В профессиональном стандарте
психолога в сфере образования к числу стандартных профессиональных
задач, с необходимостью предполагающих использование методов и средств
информационных технологий, отнесены следующие группы задач:
«проводить мониторинг личностных и метапредметных результатов освоения
основной общеобразовательной программы с использованием современных
средств информационно-коммуникационных технологий (ИКТ)»;
«осуществлять психологическую диагностику с использованием
современных образовательных технологий, включая информационные
образовательные ресурсы».
Формирование профессиональной ИКТ-компетентности в процессе
обучения в вузе должно осуществляется комплексно, в процессе обучения
всем дисциплинам и в различных видах деятельности студента, при этом
основы готовности к использованию ИКТ в решении будущих
профессиональных задач закладываются при изучении информатических
дисциплин.
Вслед за О.С. Корневой, Г.И. Курдюковым, М.П. Лапчиком,
В.В. Персиановым, Н.В. Сорокиной, Е.М. Шевченко информатическими
будем считать дисциплины, направленные на изучение фундаментальных
основ информатики и возможностей информационных и коммуникационных
технологий в представлении и обработке информации разного рода.
Дисциплинарная модель информатической подготовки педагогов-психологов
включает, как правило, такие дисциплины как Современные
информационные технологии, Информационные технологии в образовании и
Информационные системы в психологии.
Дисциплины информатического блока изучаются студентами на
младших курсах (1,2,3 семестры), когда нет еще опоры на профессиональные
знания. В силу чего, обучение направлено на передачу определенного набора
абстрагированных от профессиональной деятельности информации и
умений, и студент не всегда может разглядеть в них удобный и незаменимый
инструмент решения профессиональных задач, что обуславливает слабую
мотивацию обучаемых к использованию ИКТ как в учебной, так и будущей
профессиональной деятельности. Вопросам преподавания информатических
дисциплин студентам нематематических (гуманитарных) специальностей
посвящены работы С.А. Бешенкова, А.Г. Гейна, Г.Д. Глейзера,
С.Г. Григорьева, С.Ю. Жолкова, А.Н. Степанова, В.Я. Турецкого и др.,
диссертационные исследования С.В. Гладких, Е.И. Гужвенко,
А.В. Ковригина, В.И. Красновой, Н.В. Крючковой, М.В. Мартыновой,
Л.Ф. Щербачевой и др. Однако проблеме профессионально-контекстного
подхода в обучения информатике и ИКТ не уделяется достаточного
внимания.
В этих условиях для реализации требований ФГОС ВО и
Профессионального стандарта педагога-психолога актуализируется проблема
поиска путей использования профессионально контекстного подхода в

Заказать новую

Лучшие эксперты сервиса ждут твоего задания

от 5 000 ₽

Не подошла эта работа?
Закажи новую работу, сделанную по твоим требованиям

    Нажимая на кнопку, я соглашаюсь на обработку персональных данных и с правилами пользования Платформой

    Помогаем с подготовкой сопроводительных документов

    Совместно разработаем индивидуальный план и выберем тему работы Подробнее
    Помощь в подготовке к кандидатскому экзамену и допуске к нему Подробнее
    Поможем в написании научных статей для публикации в журналах ВАК Подробнее
    Структурируем работу и напишем автореферат Подробнее

    Хочешь уникальную работу?

    Больше 3 000 экспертов уже готовы начать работу над твоим проектом!

    Александра С.
    5 (91 отзыв)
    Красный диплом референта-аналитика информационных ресурсов, 8 лет преподавания. Опыт написания работ вплоть до докторских диссертаций. Отдельно специализируюсь на повы... Читать все
    Красный диплом референта-аналитика информационных ресурсов, 8 лет преподавания. Опыт написания работ вплоть до докторских диссертаций. Отдельно специализируюсь на повышении уникальности текста и оформлении библиографических ссылок по ГОСТу.
    #Кандидатские #Магистерские
    132 Выполненных работы
    Евгений А. доктор, профессор
    5 (154 отзыва)
    Более 40 лет занимаюсь преподавательской деятельностью. Специалист в области философии, логики и социальной работы. Кандидатская диссертация - по логике, докторская - ... Читать все
    Более 40 лет занимаюсь преподавательской деятельностью. Специалист в области философии, логики и социальной работы. Кандидатская диссертация - по логике, докторская - по социальной работе.
    #Кандидатские #Магистерские
    260 Выполненных работ
    Егор В. кандидат наук, доцент
    5 (428 отзывов)
    Здравствуйте. Занимаюсь выполнением работ более 14 лет. Очень большой опыт. Более 400 успешно защищенных дипломов и диссертаций. Берусь только со 100% уверенностью. Ск... Читать все
    Здравствуйте. Занимаюсь выполнением работ более 14 лет. Очень большой опыт. Более 400 успешно защищенных дипломов и диссертаций. Берусь только со 100% уверенностью. Скорее всего Ваш заказ будет выполнен раньше срока.
    #Кандидатские #Магистерские
    694 Выполненных работы
    Екатерина С. кандидат наук, доцент
    4.6 (522 отзыва)
    Практически всегда онлайн, доработки делаю бесплатно. Дипломные работы и Магистерские диссертации сопровождаю до защиты.
    Практически всегда онлайн, доработки делаю бесплатно. Дипломные работы и Магистерские диссертации сопровождаю до защиты.
    #Кандидатские #Магистерские
    1077 Выполненных работ
    Татьяна П.
    4.2 (6 отзывов)
    Помогаю студентам с решением задач по ТОЭ и физике на протяжении 9 лет. Пишу диссертацию на соискание степени кандидата технических наук, имею опыт годовой стажировки ... Читать все
    Помогаю студентам с решением задач по ТОЭ и физике на протяжении 9 лет. Пишу диссертацию на соискание степени кандидата технических наук, имею опыт годовой стажировки в одном из крупнейших университетов Германии.
    #Кандидатские #Магистерские
    9 Выполненных работ
    Татьяна С. кандидат наук
    4.9 (298 отзывов)
    Большой опыт работы. Кандидаты химических, биологических, технических, экономических, юридических, философских наук. Участие в НИОКР, Только актуальная литература (пос... Читать все
    Большой опыт работы. Кандидаты химических, биологических, технических, экономических, юридических, философских наук. Участие в НИОКР, Только актуальная литература (поставки напрямую с издательств), доступ к библиотеке диссертаций РГБ
    #Кандидатские #Магистерские
    551 Выполненная работа
    Олег Н. Томский политехнический университет 2000, Инженерно-эконо...
    4.7 (96 отзывов)
    Здравствуйте! Опыт написания работ более 12 лет. За это время были успешно защищены более 2 500 написанных мною магистерских диссертаций, дипломов, курсовых работ. Явл... Читать все
    Здравствуйте! Опыт написания работ более 12 лет. За это время были успешно защищены более 2 500 написанных мною магистерских диссертаций, дипломов, курсовых работ. Являюсь действующим преподавателем одного из ВУЗов.
    #Кандидатские #Магистерские
    177 Выполненных работ
    Глеб С. преподаватель, кандидат наук, доцент
    5 (158 отзывов)
    Стаж педагогической деятельности в вузах Москвы 15 лет, автор свыше 140 публикаций (РИНЦ, ВАК). Большой опыт в подготовке дипломных проектов и диссертаций по научной с... Читать все
    Стаж педагогической деятельности в вузах Москвы 15 лет, автор свыше 140 публикаций (РИНЦ, ВАК). Большой опыт в подготовке дипломных проектов и диссертаций по научной специальности 12.00.14 административное право, административный процесс.
    #Кандидатские #Магистерские
    216 Выполненных работ
    Антон П. преподаватель, доцент
    4.8 (1033 отзыва)
    Занимаюсь написанием студенческих работ (дипломные работы, маг. диссертации). Участник международных конференций (экономика/менеджмент/юриспруденция). Постоянно публик... Читать все
    Занимаюсь написанием студенческих работ (дипломные работы, маг. диссертации). Участник международных конференций (экономика/менеджмент/юриспруденция). Постоянно публикуюсь, имею высокий индекс цитирования. Спикер.
    #Кандидатские #Магистерские
    1386 Выполненных работ

    Другие учебные работы по предмету

    Творческое развитие младших школьников в условиях коллективного музицирования на свирели
    📅 2021год
    🏢 ФГБНУ «Институт художественного образования и культурологии Российской академии образования»