ВЕСТНИК ЮЖНО-УРАЛЬСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА СЕРИЯ: ОБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

Журнал появился на свет в начале XXI в., когда начали складываться принципиально новые подходы и взгляды на образование На выбор направления развития журнала оказали наибольшее влияние: достигшая уровня зрелости идея о непрерывности образования человека в единстве ее формальной, неформальной, информальной составляющих, в соответствии с принципами гуманизма, системности и синергизма; идеи интернационализации и цифровизации всех сфер жизнедеятельности людей; идея о необходимости развития высокотехнологичных отраслей экономики для повышения конкурентоспособности страны и развития мировой экономики, в частности, за счет качественного преобразования инженерного образования. Основная цель журнала состоит в обсуждении и пропаганде научных исследований, посвященных актуальным вопросам теории и практики образования: разработке методологических оснований исследований, проектирования и реализации образовательного процесса; направленности, целостности образования в единстве его базового и дополнительного компонентов, формальной, неформальной и информальной составляющих, образования как целостности воспитания и обучения; международному сотрудничеству в сфере образования: обеспечению и измерению качества образовательного процесса; проектированию и реализации непрерывного образования. Этим обусловлены содержательные направления исследований, результаты которых предпочтительно публикуются в нашем журнале: методологические, теоретические основы и практические реализации непрерывного образования, происходящего как в системе образования, так и в других сферах жизнедеятельности людей, включая социокультурную; целостность формальной, неформальной и информальной составляющих в системе непрерывного образования в течение жизни человека; проблемы общего и профессионального образования; непрерывное техническое образование, инженерное образование; актуальные проблемы воспитания и социализации; развитие личных ресурсов человека (компетентности, здоровья, личностных качеств, др.) и человеческих ресурсов различных систем и сообществ посредством непрерывного образования; образование, развитие, социализация человека в мировом пространстве в условиях его интернационализации и цифровизации; социальное партнерство и международное сотрудничество в сфере науки и образования; общие и особые вопросы управления образованием; вопросы обеспечения и измерения качества непрерывного образования; модели и методики обеспечения и измерения качества непрерывного образования.