По запросу найдено: Всего: 169 источников
Методика “Mind Up” в образовательном процессе школы[Электронный ресурс]
Н.А. Лапина// Научный электронный журналИнновации. Наука. Образование Отв. редактор Сафронов А.И. – 2– № – URL: htpp: // innovjourn.ru.
Анализ программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре
А.С. Климова, С.А. Пушняк // Наука и образование транспорту: Т. No– Самара, 2- С. 24-Климова, А.С. Педагогические условия формирования индивидуальных образовательных траекторий аспирантов технического вуза / А.С. Климова, В.В. Климова // Наука и образование транспорту: в 2 тт. Т. – Самара, 2- С. 272
Инновационная стратегия подготовки учителя физики в условиях перехода на ФГОС ВПО нового поколения
Т.А. Ширина // Актуальные направления развития современной физики и методики ее преподавания в вузе и школе: материалы VII международной научно-практической конференции. Борисоглебск: БГПИ, 2– C.73-(0,4 п.л.)
Внеучебная деятельность студентов как ресурс воспитательной работы высшей школы
Д.А. Писаренко // Балтийскийгуманитарный журнал. – 2– Т. – № 1 (30). – С. 95-– 0,7 п.л.
Нравственный потенциал тестовых заданий по предметам гуманитарного цикла в основной школе
И.А. Каськова // Отечественная и зарубежная педагогика. Москва: ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО». – 2–No 1(65). – С. 121 – – 014 п.л.33
Генезис проблемы формирования естественнонаучных представлений на дошкольно-школьном уровне
Б.А. Артеменко,Н.В. Калашников // Дошкольная педагогика: актуальные проблемы : коллектив-ная монография / под ред. Е.Ю. Никитиной. – Москва : Изд-во «Перо», 2–С. 4
👀
Предметы
Развития самообразования студентов педагогических вузов
Вестник Бохтарского государственного университета имениНосира Хусрава.- Бохтар.- 2- №1-4(92) – С.73-78
Формирование профессиональной самостоятельности студентов педагогических вузов
Ансори Парвина Бахтиёрхон
Таджикский национальный университет
📄
Кандидатская
Педагогическое содействие как стратегия развития у молодых сотрудников ОВД профессиональной устойчивости
З.Х. Урусов // Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании: материалы 25-й Межд. научно-практ. конф. / под науч. ред. Е.М. Дорожкина, В.А. Федорова. Том I. – Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2– С. 149-26
Педагогические основы реализации компетентностного подхода к подготовке студентов в вузе
Д. С. Третьяченко, В. И. Маркелов, К. С. Сергеева. – Текст : непосредственный // Вестник Армавирского государ- ственного педагогического университета. – 2– No – С. 30–Третьяченко, Д. С. Педагогические особенности социокультурной адап- тации иностранных курсантов военного вуза / Д. С. Третьяченко. – Текст : непосредственный // Интеграция педагогической науки и практики в современ- ных условиях : сборник научных трудов / под редакцией В. К. Шаповалова, И. Ф. Игропуло. – Ставрополь : СКФУ, 2– С. 199–24
Фестивально-конкурсное движение в высшем образовании – условие воспитания и прогнозируемого самообразования
Педагогика искусства. - 2- №- С. 57
К вопросу о педагогической подготовке воспитанниц Таврического епархиального женского училища (1866–1920)
Е.В. Костылева //Тенденції розвитку вищої освіти в Україні: європейський вектор: материалыМеждународной научно-практической конференции (21–22 марта 2013 г.,г. Ялта). – Ялта : РВУЗ КГУ, 2– Ч. – С. 64
Роль классного руководителя в сопровождении выбора образовательно-досуговой деятельности обучающихся основной школы
Е.В. Батина // Науч-ный поиск: материалы двенадцатой научной конференции аспирантов и докторан-тов. – Челябинск: Издательский центр ЮУрГУ, 2– С. 94–101 (0,5 п.л.).
Музейная педагогика как фактор формирования общекультурной компетентности подростков
Т. В. Алатырцева. – Текст : непосредственный // Успехи современнойнауки и образования. – 2– № – С. 202
Применение принципа профессионально-ориентированного обучения курсантов военного технического вуза в дисциплине «Иностранный язык»
О.А. Еськина, Е.А. Солодова // Научно-аналитический журнал «Современное педагогическое образование». – М:, 2– No 3 – С. 211-Еськина, О.А. Методические подходы к формированию межкультурной коммуникативной компетенции средствами иностранного языка в профессиональной подготовке курсантов технических вузов [Текст] / О.А. Еськина // «Modern Humanities Success / Успехи гуманитарных наук». – Белгород: 2– No 4 – С. 104
Педагогическое сопровождение образования детей с особыми образовательными потребностями в школах России и Великобритании
Н.А. Лапина // Монография. – Рязань: ИП КоняхинА.В. (Book Jet), 2– 278 c.
Особенности развития аспирантуры технического вуза в России
А.С. Климова // Наука и образование транспорту. - 2- No - С. 264- Климова, А.С. Тенденции развития подготовки кадров высшей квалификации / А.С. Климова // Качество высшего и профессионального образования в постиндустриальную эпоху: сущность, обеспечение, проблемы: материалы X Межд. науч.-практ. конф. : В 2х ч. Ч.– Казань, 2- С. 49
Педагогические особенности формирования воссоздающего воображения у читателей начальной школы
А. И. Страдова // Журнал«Modern Humanities Success». – 2– № – С. 28-35 (0,5 п.л.)
Проблема методической готовности учителя иностранного языка к обучению школьников в условиях инклюзивных практик
Г.В.Сороковых, С.Г.Старицына // Психология образования в поликультурном пространстве. – 2– No 2 (54). – С. 104–(0,7 п.л. / 0,5 п.л.)
Формирование естественнонаучных знаний у школьников в системе дополнительного образования
Н.В. Калашников,Б.А. Артеменко // Принципы и способы сохранения биоразнообразия : мат-лыVI всерос. конф. с междунар. участием. – Йошкар-Ола : Изд-во МарГУ, 2–С. 368
