По запросу найдено: Всего: 169 источников
Информационная грамотность как инструмент развития компетенции самообразования у студентов бакалавриата
О.Д. Сальникова // Modern Science. – М.: Научно-информационный издательский центр «Институт стратегических исследований», 2– No 10-– С. 317-319 (0,3 п.л.).Сальникова, О.Д. Исторический аспект возникновения понятия компетенции самообразования / О.Д. Сальникова // Общество и экономика постсоветского пространства: Международный сборник научных статей. Выпуск VI. Часть II (Липецк, 17 января 2014 г.). / Отв. ред. А.В. Горбенко. – Липецк: Издательский центр «Гравис», 2– С. 141-145 (0,3 п.л.).
Специфика оценивания обученности иностранному языку школьников с особыми образовательными потребностями
С.Г. Старицына // Гуманитарные чтения «Севастопольская гавань»: сб. ст. – Севастополь, 2– С. 158–(0,5 п.л.)Старицына С.Г. К вопросу об обучении иностранному языку детей с расстройством аутистического спектра [Текст] / С.Г. Старицына // Новые тенденции лингводидактики: слово молодым ученым: сб. ст. магистрантов, аспирантов и соискателей кафедры французского языка и лингводидактики института иностранных языков МГПУ. – М., 2– С. 110–(0,3 п.л.)
Особенности формирования готовности к деловой коммуникации будущих государственных и муниципальных служащих в высшей школе
П.И. Образцов, А.В. Никитина // Лингвистика, переводоведение и методика обучения иностранным языкам: актуальные проблемы и перспективы: Материалы II Всерос- сийской научно-практической конференции с международным участием, Орёл, 26 марта 2020 года / Под редакцией О.Ю. Ивановой. – Орёл: Орловский государствен- ный университет имени И.С. Тургенева, 2– С. 807
Формирование готовности к деловой коммуникации будущих государственных и муниципальных служащих в образовательной организации средствами информационно-технологического обеспечения учебного процесса
Никитина Анастасия Вячеславовна
ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет имени И.С. Тургенева»
📄
Кандидатская
Условия и пути формирования адаптационной готовности школьников к переходу из начальной школы в основную
О.В. Хмелькова // Реабилитация, абилитация и социализация: междисциплинарный подход. Сборник научных статей. – М.: Издательство «Перо». – 2– С. 468-Хмелькова О.В. Психологические особенности и факторы риска нарушения адаптационной готовности к образовательной среде в переходные периоды [Текст] / О.В. Хмелькова // Материалы научно-практической25 конференции Дыльновские чтения «Социологическая диагностика современного общества». – Саратов: Изд-во «Саратовский источник». –2– С. 459
Педагогические условия подготовки курсантов военных вузов к профессиональному взаимодействию в поликультурной среде
О.С. Пинчу- кова // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки (теория и методика профессионального образова- ния). – 2– No 1(55). – С. 191-193 (0,6 п.л.).
Направления совершенствования стратегического управления системой высшего образования региона (на примере Воронежской области)
Е.А. Руднев // Управление изменениями в социально-экономическихсистемах. Сборник статей двадцатой международной научно-практическойконференции. Выпуск двадцатый / Под ред. Ю.И. Трещевского, Л.М. Ники-тиной. – Воронеж: Истоки, 2– С. 134-139 (0,45 п.л.)
Подготовка кураторов к сопровождению иностранных студентов в период адаптации к обучению в вузе
В.З. Зыонг, Т.К. Ким // Материалы IV Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием «Современные проблемы физического воспитания испорта, безопасности жизнедеятельности в системе образования», посвященной 75-летиюПобеды в Великой Отечественной войне, 27 ноября 2020 г. – Ульяновск: ФГБОУ ВО«Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова», 2–С. 45–(0,35/0,25 п.л.)
Мониторинг универсальных учебных действий при обучении математике
Актуальные проблемы обучения математике и23информатике в школе и вузе: материалы IV Международной научной конференции в двух томах. Т.1/ А.С. Гаврилюк. – Москва, ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет», 2– С. 131
Болонский процесс и педагогический вуз: учеб. пособие.
Т.В. Ляпина, Т.А. Ширина //Под общ. ред. В.А. Ильина. – Пенза: ПГПУ, 2– 168 с. (10,5 п.л., авт. 6,3 п.л.)
Компетенция самообразования как один из определяющих факторов интегрированного знания у студентов бакалавриата
О.Д. Сальникова // Новые импульсы развития: вопросы научных исследований: сборник статей IV Международной научно-практической конференции. – Саратов: НОО «Цифровая наука», 2– С. 137 – 141 (0,3 п.л.).Сальникова, О.Д. Научное творчество как результат реализации компетенции самообразования студентами бакалавриата в образовательном процессе / О.Д. Сальникова // Вопросы устойчивого развития общества. – Махачкала: Некоммерческое партнерство «Дагестанский территориальный институт профессиональных бухгалтеров», 2– С. 127-131 (0,3 п.л.).
Благотворительность на Ставрополье во второй половине XIX в.: ее роль и влияние на среднее образование
А.В. Политова //Университетская наука – региону 2020: VIII (65) ежегодная научно-практическая конференция (03-17 апреля 2020 г.). – Пятигорск, 2– Т.– С.89-(0,5 п.л.).
Краткий обзор среднего профессионального музыкального образования в России
Г.Р. Камалова // Сборник материалов XIIМеждународной научно-практическойконференции: «Психология иПедагогика: Актуальные вопросы». – СПб., 2– С. 17
Контингент учащихся профессиональных учебных заведений г. Красноярска в конце XIX – начале XX вв.
Н.С. Романова, Д.Н.Протасова, А.И. Шилов // Актуальные проблемы образования: история исовременность. Красноярск. – 2– Вып. – С. 243-(0,81 п.л./ 0,27 п.л.)
👀
Предметы
Педагогическое диагностирование профессионального становления студентов технического ВУЗа средствами инженерно-графических дисциплин
О.С. Вялкова, С.Ю. Ситникова // Общество: социология, психология, педагогика». - 2– No – С. 174-179 (0,5 п.л., авт. вклад - 0,35 п.л.).Вялкова, О.С. Тестирование как метод контроля качества инженерно-графической подготовки студентов ВУЗа / О.С. Вялкова, В.Ю. Ельцова // Общество: социология, психология, педагогика. - 2- No – С. 118-125 (1,25 п.л., авт. вклад – 0,88 п.л.).
Управленческое сопровождение профессионального самоопределения молодых педагогов в учреждении дополнительного образования
Т.М. Дмитриева// Современное образование в области культуры и искусства: традиции, инновации, опыт материалы научно-практической конференции/Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта г. Калининград, 23-26 ноября 2- С.50-– 0,76 п.л.Дмитриева, Т.М. Интерактивно-дистанционный коворкинг в условиях сетевого взаимодействия как фактор устойчивости конкурентоспособности образовательной организации / Т.М. Дмитриева // Техническое творчество молодёжи. - 2016 - No 4 (98). - С.6-– 0,55 п.л. Инновационные проекты и программы в образовании. No2- С.10-– 0,81 п.л.33
Некоторые аспекты развития творческого потенциала личности в системе профессиональной подготовки студентов педагогических специальностей аграрного вуза
О. А. Тамочкина //Актуальные проблемы социально-гуманитарных наук : сборник научныхтрудов по материалам Международной научно-практической конференции30 ноября 2017 г.: в 6 ч. / Под общ. ред. Е. П. Ткачевой. - Белгород : ОООАгентство перспективных научных исследований (АПНИ), 2- Часть V. -138 с. - С. 117
Педагогическая характеристика процесса формирования готовности курсантов военных вузов к работе с военнослужащими различных возрастных категорий
И.С. Черномазов // Подготовка специалистовматериально-технического обеспечения военной организации государства: вза-имосвязь высшей школы и войск : сб. ст. VIII Междунар. науч.-практ. конф. –Пермь : Изд-во ПВИ ВНГ РФ, 2– С. 167-172 (0,38 п.л.).
Направления и формы социальной адаптации иностранных студентов в процессе обучения в вузах России
В.З. Зыонг, Т.К. Ким // Приоритетные направленияразвития спорта, туризма, образования и науки: сб. материалов Междунар. науч.-практ.конф. (Нижний Новгород, 12 ноября 2020 г.) / под общ. ред. Е.Н. Летягиной, И.А.Сорокина. – Н. Новгород: ННГУ им. Н.И. Лобачевского, 2– С. 484–(0,32/0,22 п.л.)
Специфика средств оценивания сформированности познавательных универсальных учебных действий обучающихся в процессе обучения алгебре и геометрии в 7-9 классах
Современная математика и математическое образование в контексте развития края: проблемы и перспективы: материалы IV Всероссийской научно-практической конференции студентов, аспирантов и школьников / А.С. Гаврилюк. – Красноярск, 2– С. 48–Гаврилюк, А.С. Формирование учебной самостоятельности учащихся 5 классов на уроках математики // Актуальные проблемы качества математической подготовки школьников и студентов: методологический, теоретический и технологический аспекты: материалы IV Всероссийской научно-методической конференции Международного научно-образовательного форума «Человек, семья, общество: история и перспективы развития» / А.С. Гаврилюк. – Красноярск, 2– С. 81
