По запросу найдено: Всего: 196 источников
Психологическое моделирование проблемных ситуаций в профессиональной деятельности сотрудников патрульно-постовой службы полиции
К.Д. Пашенцева // Вопросы совершенствования правоохранительной деятельности: взаимодействие науки, нормотворчества и практики: материалы I Ежегодной Всероссийской конференции молодых ученых, Московского университета МВД России имени В.Я. Кикотя. – М.: Московский университет МВД России имени В.Я. Кикотя, 2– С. 384-(0,3 п.л.).
Современная молодежь в условиях развития общества риска
Соціологія у (пост)сучасності. Збірник тез доповідей XIV Міжнародної наукової конференції студентів та аспірантів (м. Харків, 31 березня − 2 квітня 2016 р.). – Х.: ХНУ імені В.Н. Каразіна, 2– С. 28-(0,12 п.л.)27
Методология изучения риска
Д. А. Мещеряков // Актуальные проблемы военных и социальных наук. Межвузовская научно- практическая конференция, посвященная 250-летию со дня рождения первого командира отдельного корпуса внутренней стражи генерала от инфантерии Е. Ф. Комаровского. – 2– No – С. 54
К вопросу о применении педагогических технологий в профессионально-прикладной подготовке сотрудников правоохранительных профессионально-прикладной подготовке сотрудников правоохранительных органов
А.М. Старцев // Образование. Наука. Научные кадры. – 2– No– С. 223–225 (0,18 п.л.).
The study of social capital as a method of improving the strategic management of an educational institution
G.M. Ahmetzyanova, E.G. Murugova, L.A. Bobrova // Educational Researcher (Исследователь в области образования). December 2- No - С. 776–786 (1,38 п.л., авт. вклад 33%).
Использование метода проектов в процессе изучения дисциплины «Организация и проведение кампаний в сфере связей с общественностью»
Е. В. Калашникова // Материалы итоговой научно-практической конференции профессорско-преподавательского составаНационального государственного университета физической культуры,спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург, за 2011 год (28-29февраля 2012 г.). – Санкт-Петербург, 2– С. 103
Модель оценки экономической безопасности образовательной организации с позиции субъектного подхода
В.А. Рогова // Эконо- мика и предпринимательство. – 2– No – С. 1120-1123 (0,2 п.л.).23
Концептуальные и методологические основы исследования сложных социальных идентичностей.
Социальная антропология Сибири. –2– № 1(02).– С.48
Психологическая репрезентация трудной профессиональной ситуации: когнитивный и средовой подходы
Ю. Г. Панюкова, Д. Э. Пятун. – Текст : непосредственный //Доклады ТСХА : сб. ст. – М. : Изд-во РГАУ – МСХА, 2– Вып. – Ч. II. – С. 529–(0,20/0,10 п.л.)
Методика уровневой оценки сформированности языковой компетенции курсанта военного технического вуза
О.А. Еськина // Международный журнал «Педагогический журнал». 2Том No 2А – С. 408-Еськина, О.А.Обоснование отбора языкового материала для обучения иностранному языку курсантов военных технических вузов России [Текст] / О.А. Еськина, Л.С. Суворова // Международный журнал «Культура и цивилизация». 2Том No 5А – С. 52
Представление критериев самооценки на этапе фаззификации
Л.А. Димитрова//Наука сегодня: фундаментальные и при-кладные исследования: материалы междунар. науч.-практ. конф. г. Вологда,28 сентября –Вологда: ООО «Маркер», 2- С. 29
Особенности применения системного подхода в историко-педагогическом исследовании
Е.В. Костылева // Тенденції розвиткувищої освіти в Україні: європейський вектор: материалы Международной научно-практической конференции (10–12 марта 2011 г., г. Ялта). – Ялта : РВУЗ КГУ,2– Ч. – С. 167
Социально-психологические аспекты повседневного стресса у детей мигрантов
Е.А. Климова, В.В. Константинов // Психологияэкстремальных профессий. Материалы II Международной научно-практическойконференции. 2– С. 56
Особенности формирования опыта творческой деятельности у младших школьников в условиях дополнительного образования
Ю. Н. Соколова, И. А. Неясова. – Текст : непосредственный // Гуманитарные науки и образование. – 2– No4(32) – С.45–51 (авторский текст – 0,5 п.л.).
Психокоррекция негативных психических состояний сотрудников органов внутренних дел с помощью психофизического тренинга
К.Д. Пашенцева, Д.В. Русецкая // педагогика и психология в деятельности сотрудников правоохранительных органов: интеграция теории и практики: материалы всероссийской научно-практической конференции Санкт-Петербург. – СПб.: Санкт-Петербургский университет МВД России, 2– С. 329-(0,2 п.л. / самостоятельно – 0,1 п.л.).
Социокультурная модернизация ценностных ориентаций российской молодежи в условиях развития общества риска
Дети и молодежь – будущее России: материалы IV Междунар. науч.-практ. конф., г. Вологда, 5–7 октября 2016 г.: в 2-х частях. – Вологда: ИСЭРТ РАН, 2– Ч. II. – С. 453-(0,53 п.л.)Безруков А.В. Стратегии семейного самоопределения молодежи (на примере исследования молодежи г. Перми) // Актуальные проблемы развития человеческого потенциала в современном обществе: материалы IV междунар. науч.-практ. конф. (6–7 декабря 2017 г.) / ПГНИУ. – Пермь, 2– С. 183-(0,28 п.л.)28
