ЭкспертМиК / Подбор литературы / Педагогическая этика
По запросу найдено: Всего: 203 источника
Категория свойства: некоторые теоретические вопросы
А.А. Хенкина (А.А. Шубина), М.В. Малинович //Проблемы повышения боевой готовности, боевого применения, техническойэксплуатации и обеспечения безопасности полетов летательных аппаратов сучетом климатогеографических условий Сибири, Забайкалья и Дальнего Востока:материалы XIII Всероссийской научно-технической конференции Часть II. –Иркутск: Изд-во ИВАИИ, 2– С. 150
В избранное
Внеучебная деятельность студентов как ресурс воспитательной работы высшей школы
Д.А. Писаренко // Балтийскийгуманитарный журнал. – 2– Т. – № 1 (30). – С. 95-– 0,7 п.л.
В избранное
Мотивация педагогов в инклюзивном образовании
С.Г. Старицына // Мотивация как источник активности и направленности личности на изучение иностранного языка (методологические и технологические аспекты): монография / Под науч. ред. Г.В. Сороковых, Т.И. Жарковой. – М.: УЦ «Перспектива», 2– Раз. – С.115–(11,5 п.л. / 1,2 п.л.)Старицына С.Г. Специализированные методические умения учителя иностранного языка к обучению школьников с особыми образовательными потребностями [Текст] / С.Г.Старицына // Учитель, личность, реформатор: монография / Г.В. Сороковых, Т.И. Жаркова, Е.М. Вишневская [и др.]; под науч. ред. Г.В. Сороковых, Т.И. Жарковой. – М.: УЦ «Перспектива», 2– Раз. – С. 170– (17,5 п.л. / 1,3 п.л.)
В избранное
Развития самообразования студентов педагогических вузов
Вестник Бохтарского государственного университета имениНосира Хусрава.- Бохтар.- 2- №1-4(92) – С.73-78
В избранное
Образовательные отношения педагогов, родителей и обучающихся в выборе дополнительного образования
Е.В. Батина // Современный ребенок –современный педагог: материалы II Всероссийского научно-педагогическогофорума (12–29 марта 2019 г.). – Челябинск, 2– С. 21–24 (0,3 п.л.).
В избранное
Возможности музейно-педагогической деятельности в формировании общекультурной компетентности подростков
Т. В. Алатырцева. – Текст : электронный // Проблемыобразования в условиях инновационного развития: сб. науч. ст. поматериалам всерос. науч.-практ. конф. «Проблемы образования вусловиях инновационного развития» (г. Саранск, 22 мая 2019 г.) /редкол.: Т. И. Шукшина, Ж. А. Каско, С. Н. Горшенина ; Мордов. гос.пед. ин-т. – Электрон. дан. (1,2 Мб). – Саранск, 2– С. 9–– 1 электрон. опт. диск.
В избранное
Художественно-эстетическая культура в структуре мировоззрения учителя
С. В. Кузнецова // Развитие профессиональных компетенций учителя: основные проблемы и ценности: сборник научных трудов V международного форума по педагогическому образованию. — Казань, 2— С. 359-Учебно-методические пособия
В избранное
Преемственность в вузе: от теории к практике
Е.И. Кутарова // Вопросы образования и науки: теоретический и методический аспекты: сб. науч. тр. по материалам междунар. науч.-практ. конф. (31 мая 2014 г.).Часть – Тамбов, 2– Режим досту- па: http://ucom.ru/doc/conf/2014_05_31_pdf (0,19 п.л.).Кутарова, Е.И.[Электронный ресурс] / Е.И. Кутарова // Наука и обра- зование в развитии промышленной, социальной и экономической сфер регионов России: сб. тез. докл. VII всероссийской межвуз. науч. конф. (Муром, 6 февр. 2015 г.). – Муром: МИ ВлГУ, 2–1 электрон. опт. диск (CD-ROM). (0,1 п.л.).
В избранное
Теоретические и технологические аспекты развития творческого потенциала студентов педагогических специальностей вуза
О. А. Тамочкина // Вестник университета российскойакадемии образования. - М. : Издательство УРАО, 2- № - С. 16
В избранное
Реализация дифференцированного и индивидуального подходов к бакалаврам в учебно-воспитательном процессе вуза
О. В.Печерина // Физкультурно-оздоровительная деятельность и социализация мо-лодежи в современном обществе : материалы V Международной научно-практ.конф. студентов и молодых ученых, Красноярск, 22–23 апреля 2021 г. – Крас-ноярск, 2– С. 115
В избранное
Болонский процесс и естественнонаучное образование: за и против
Т.А. Ширина, В.А. Ильин // «Кадровые ресурсы инновационного развития образовательной системы»: материалы I Всероссийского педагогического конгресса.– М.: МАНПО, 2– Ч.– С.35-(0,56 п.л., авт. 0,28 п.л.)
В избранное
Нормативно-правовые основы индивидуализации обучения студентов физкультурного вуза
Илюхина К.А., Левченкова Т.В. // Спорт – дорога к миру между народами:материалы V Международной научно-практической конференции, 15-18 октября 2019 г. /Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма.–М. : РГУФКСМиТ, 2– С. 190
В избранное
Организация коллективной предметно-тематической исследовательской работы в военном вузе
И.С. Черномазов, С.В. Поздеев //Актуальные вопросы совершенствования системы технического обеспеченияв ВНГ РФ во взаимодействии с другими видами обеспечения : межвуз. сб.науч.-практ. мат-лов № – Пермь : Изд-во ПВИ ВНГ РФ, 2– С. 298-302(0,16/0,08 п.л.).
В избранное
Виртуальная образовательная среда в военном образовании
А.В. Петкин // Научные проблемы материально-технического обеспечения военной организации государства: сб. тр. Междунар. науч-практ. конф.: в 2 ч. – Пермь: Изд-во ПВИ ВНГ РФ, 2– Ч. – С. 163-166 (0,1 п.л.).Петкин, А.В. Военно-профессиональной направленности личности в систе- ме профессионального психологического отбора / А.В. Петкин // Формирование про- фессиональной направленности личности специалистов – путь к инновационному развитию России: сб. ст. II Всерос. науч.-практ. конф: в 2 ч. – Пенза: Изд-во ПГАУ, 2– Ч. – С. 120-124 (0,1п.л.).Свидетельство о регистрации программы для ЭВМ
В избранное
Внеучебная деятельность в высшем учебном заведении: к вопросу о сущности понятия
Д.А. Писаренко // Проблемысовременного профессионального образования: Материалы Всероссийскойнаучно-практической конференции. Махачкала. – 2– С. 113-– 0,3 п.л.
В избранное
Методическая культура учителя иностранного языка в инклюзивном пространстве
С.Г. Старицына // Инклюзивное иноязычное образование сегодня: сб. ст. по итогам VI заоч. науч.-практ. конф. / Отв. ред. М.А. Молчанова. – М.: Белый ветер, 2– С. 94–(0,4 п.л.)Старицына С.Г. Технология обучения письменному рассуждению школьников с особыми образовательными потребностями [Текст] / С.Г. Старицына // Язык, история, общество: сб. ст. – Орехово-Зуево, 2– С. 142–(0,7 п.л.) Старицына С.Г. Как поддержать ученика в обучении и развитии в условиях инклюзивного иноязычного образования [Текст] / С.Г.Старицына // Север и молодежь: здоровье, образование, карьера: сб. ст. – Ханты-Мансийск, 2– С. 563– (0,5 п.л.)
В избранное
Единство рациональных и иррациональных аспектов выбора обучающихся 5–6-х классов направлений дополнительного образования
Е.В. Ба-тина // Научный поиск: материалы одиннадцатой научной конференции аспи-рантов и докторантов. – Челябинск: Издательский центр ЮУрГУ, 2–С. 183–191 (0,5 п.л.).
В избранное
Актуальность обучения иностранным языкам субъектов диалога культур в русле личностно-ориентированного обучения
К.А. Габеева// Сборник Диалог культур. Культура диалога: в поисках передовых социо-гуманитарных практик. Материалы Первой международной конференции(Москва 14-16 апреля 2016 г.) / Под общ. ред. Е. Г. Таревой, Л. Г. Викуловой. –М.: Московский городской педагогический университет; Языки Народов Мира,2– 620 с. – С.126
В избранное
Перспективы сетевого образовательных учреждений в создании системы и теоретические Калининградского (24). – С. 52-55 взаимодействия здоровьесбережения обучающихся
Мир образования – образование в мире. – 2– No – С. 48-56 (0,73 п.л.).
В избранное
Стимулы и барьеры в процессе развития творческого потенциала студентов высшей школы
О. А. Тамочкина // Наукаи образование: сохраняя прошлое, создаём будущее: сборник статей XIIIМеждународной научно-практической конференции. В 3 ч. Ч. - Пенза:МЦНС «Наука и Просвещение». - 2- 318 с. - С. 120
В избранное
Педагогические ресурсы и потенциал экологических наблюдений в формировании познавательных способностей у дошкольников
А.Л. Третьяков // Вестник Саратовского областногоинститута развития образования. – 2– № – С. 96-(0,4 п.л.)А также ещё ряд публикаций общим объёмом 14,2 п.л.
В избранное
Компетентностный подход как инструмент Болонского процесса
Т.А. Ширина, В.А. Ильин // Материалы Всеукраинской научно-практической конференции «Образовательная среда как методическая проблема». – Херсон: ХДУ, 2– С.87-(0,19 п.л., авт. 0,1 п.л.)
В избранное