По запросу найдено: Всего: 413 источников
Анализ содержания понятия информационная образовательная среда высшего учебного заведения
Виртуальная реальность23современного образования: идеи, результаты, оценки. Материалы международной Интернет-конференции (Москва, 8–11 октября 2018 г.) Под общ. ред. М.Е. Вайндорф-Сысоевой. – Москва, МПГУ. – 2– С. 67
Иностранный язык в контексте обучения школьников с особыми образовательными потребностями
С.Г. Старицына // Научный старт-2019: сб. ст. – М.: Языки Народов Мира, 2– С. 204–(0,3 п.л.)Старицына С.Г. Дифференцированный подход в обучении школьников с особыми образовательными потребностями иностранному языку [Текст] / С.Г. Старицына // Инклюзивное иноязычное образование сегодня: сб. ст. по итогам V Междунар. науч.-практ. конф. (23–26 апреля 2019 г.) / Отв. ред. М.А. Молчанова. – М.: Белый ветер, 2– С. 78–(0,4 п.л.)
Опыт рефлексивной деятельности как показатель качества профессиональной подготовки
А.В. Шорина // Саратовскойобласти – 80 лет: история, опыт развития, перспективы роста: сб. науч. тр. поитогам Междунар. науч.-практ. конф. – Саратов, 2– С. 117
Особенности педагогического сопровождения спортсменов на начальном этапе их профессионального становления
В. Б. Токарева. – Текст : непосредственный // Педагогика и психологиясовременного образования: теория и практика : материалы научно-практической конференции «Чтения Ушинского». – Ч.– Ярославль : РИОЯГПУ, 2− С. 271
К проблеме выбора дополнительного образования участниками образовательных отношений
Е.В. Батина // Психология способностей и ода-ренности: материалы Всероссийской научно-практической конференции / подред. В.А. Мазилова. – Ярославль: РИО ЯГПУ, 2– C. 132–135 (0,3 п.л.).
Педагогическое сопровождение индивидуальной образовательной деятельности обучающегося в РВГ
М. В. Кротова. – Текст : непосред- ственный // Актуальные проблемы современных педагогических исследований : сборник научных статей. – Санкт-Петербург :РГПУ им. А. И. Герцена, 2– С. 285
Направления и формы социальной адаптации иностранных студентов в процессе обучения в вузах России
В.З. Зыонг, Т.К. Ким // Приоритетные направленияразвития спорта, туризма, образования и науки: сб. материалов Междунар. науч.-практ.конф. (Нижний Новгород, 12 ноября 2020 г.) / под общ. ред. Е.Н. Летягиной, И.А.Сорокина. – Н. Новгород: ННГУ им. Н.И. Лобачевского, 2– С. 484–(0,32/0,22 п.л.)
Формирование профессиональной компетентности студентов музыкального образования в процессе педагогической практики
К.Л. Кисметов // European social science journal. – 2– №– С. 281
Художественно-эстетическая культура учителя в координатах педагогического знания
С. В. Кузнецова, Е. В. Быстрицкая // Мир психологии. — No3, 2— C. 150
Подготовка преподавателей к работе с иностранными слушателями, обучающимися на курсах повышения квалификации в российском военном вузе
В. И. Маркелов. – Текст : непосредственный // Образование. Культура. Общество : сборник избранных статей по материалам Международной научной конференции (Санкт-Петербург, декабрь 2020). – СПб. : Нацразвитие, 2– С. 20–Маркелов, В. И. Особенности организации повышения квалификации и профессиональной переподготовки иностранных военнослужащих в россий- ском военном вузе / В. И. Маркелов. – Текст : непосредственный // Между- народный журнал гуманитарных и естественных наук. ‒ 2‒ No 12–2 (51). ‒ С. 195
О работе Калмыцкой областной организации ВЛКСМ в годы Великой Отечественной войны (1942–1943 гг.)
Б.А. Оконов // Русский архив. – 2– No 8 (1). – С. 4–18 (0,4 п.л.).
Становление и развитие комсомольской организации Калмыкии в 1921–1943 гг.
Оконов Баатр Андреевич
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет»
📄
Кандидатская
Проблемы и особенности начального этапа обучения курсантов образовательных организаций высшего образования МВД России
Педагогика и психология в деятельности сотрудников правоохранительных органов:интеграция теории и практики. Материалы всероссийской научно-практическойконференции. Санкт-Петербург, 2С. 24-– 0,15 п.л.
Значение системы дополнительного образования в формировании естественнонаучных понятий у обучающихся
Н.В. Калашников// Экологическая безопасность, здоровье и образование : сб. науч. тр. Х всерос.науч.-практ. конф. студентов, аспирантов и молодых ученых / под ред. З.И. Тю-масевой. – Челябинск : Изд-во ЗАО «Цицеро», 2– С. 132
Особенности развития аспирантуры технического вуза в России
А.С. Климова // Наука и образование транспорту. - 2- No - С. 264- Климова, А.С. Тенденции развития подготовки кадров высшей квалификации / А.С. Климова // Качество высшего и профессионального образования в постиндустриальную эпоху: сущность, обеспечение, проблемы: материалы X Межд. науч.-практ. конф. : В 2х ч. Ч.– Казань, 2- С. 49
Возможности применения экологической парадигмы в проблемном поле современной лингвистики
Е. А. Мельникова // Научные достижения и открытия современной молодежи: сб.ст. II Междунар. науч.-практ. конф. / отв. ред. Г. Ю. Гуляев. – Пенза: Наука и Просвещение, 2– С. 132
Эколингвистическая модель формирования медиапространства поликультурного региона
Мельникова Екатерина Александровна
ФГБОУ ВО «Челябинский государственный университет»
📄
Кандидатская
Участие населения муниципального образования в производстве муниципально-территориальных изменений в материалах судебной практики
Право и правоприменение в современной России: материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием / ред. И. А. Кравец, Т. В. Шепель, Н. В. Омелехина, А. М. Баксалова, Е. Р. Воронкова; Новосиб. гос. ун-т. — Новосибирск: ИПЦ НГУ, 2С. 123-– 0,43 п.л.
Метод проектов – способ развития компетентности обучающихся
Н.И. Росенко // Специалист. – 2– № – С. 10
Роль эмоций в развитии научного стиля мышления у молодых преподавателей (на примере научной школы Д.Ф. Ильясова)
Н.О. Нико-лов // Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практиче-ские исследования: сборник статей XLIX Международ. научно-практ. конф. – №7 (49). – Москва: «Интернаука», 2‒ С. 47
О формировании позитивного отношения курсантов Санкт-Петербургского университета МВД России к научно-исследовательской деятельности
Д. Б. Гарец // Правоохранительная деятельность органов внутреннихдел в контексте современных научных исследований: Материалы всероссийскойнаучно-практической конференции, Санкт-Петербург, 04 декабря 2020 года / Сост.А.А. Сарсенова. – Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский университетМинистерства внутренних дел Российской Федерации, 2– С. 262–264 (0,15п.л.).
Образование как составляющая процесса формирования правосознания военнослужащих внутренних войск
Яковлев М.В. Образование как составляющая процесса формирования правосознания военнослужащих внутренних войск // Военно- юридический журнал. М.: Издательская группа «Юрист», 2No С. 2 – (0,31 п.л.);
✍️
Журнал
Изучение преемственности образовательной среды школы в обеспечении непрерывного развития учебной самостоятельности школьника
Теоре- тические и прикладные аспекты развития современной науки и образования : матери- алы IV Всероссийской научно-практической конференции. – Чебоксары, 2– С. 95–101 (0,75 п.л.).Косикова, С.В. Учебная самостоятельность школьника: взгляд вчера и се- годня / С.В. Косикова // Научные междисциплинарные исследования : материалы X Международной научно-практической конференции. – Саратов, 2– С. 226–229 (0,45 п.л.).Учебно-методическое пособие
👀
Предметы
Методологические аспекты развития профессиональных компетенций у курсантов военного вуза
А.С. Варламов // Фундамен- тальная и прикладная наука. – Челябинск. – 2– С. 63
Актуальность исследования управленческого сопровождения конкурентоспособности организации дополнительного образования детей
Т.М. Дмитриева // Сборник XX международной научно - практической конференции аспирантов и молодых исследователей. АПК и ППРО 2- С.49-– 0,48 п.л.Дмитриева, Т.М. Современные тенденции развития учреждений дополнительного образования детей на примере МАУДО Детско-юношеского центра «На Комсомольской» г. Калининграда. /Т.М. Дмитриева// Дополнительное образование детей в изменяющемся мире: развитие востребованности, привлекательности, результативности/материалы III Международной научно-практической конференции/Челябинск – Москва, 26-27 октября 2- С.96-– 0,23 п.л.
Развитие творческого потенциала студентов педагогических специальностей вуза как необходимое условие формирования компетентного специалиста
О. А. Тамочкина // Актуальныенаправления научных исследований в АПК: от теории к практике.Материалы Национальной научно-практической конференции, Волгоград, 10ноября 2017 г. Часть - Волгоград: ФГБОУ ВО Волгоградский ГАУ, 2-528 с. - С. 475
Дерево свойств профессиональных компетенций студентов вуза
О.С. Никульчева // Системный анализ и моделирование процессовуправления качеством в инновационном развитии агропромышленногокомплекса: материалы межд.научн-практ.конф, Воронеж, 08-09 апреля 2015 г. –Воронеж: ВГУИТ, 2015 – С. 646
Педагогический потенциал гуманитарных образовательных технологий в формировании профессиональных компетенций курсантов военного вуза
Е. С. Проказин. – Текст : непосредственный // Интеграция педагогическойнауки и практики в современных условиях : сборник научных трудов / подредакцией В. К. Шаповалова, И. Ф. Игропуло. – Ставрополь : Изд-во СКФУ,2– С. 188
Развитие эмпатии как профессионально значимое личностное качество педагога
З.Б. Киндарова, А.С. Гоева // Учитель создает нацию:материалы III Межд. научно-практ. конф. – Грозный: Изд-во: ИП ОвчинниковМ.А., 2– С. 36
👀
Предметы
Понятие «условие» в педагогике и его применение в научных исследованиях
И.С. Черномазов // Современные научные взглядыв эпоху глобальных трансформаций: проблемы, новые векторы развития : мат-лы XLII Всерос. науч.-практ. конф. – Ростов н/Д, 2– С. 459-462 (0,34 п.л.).
Компетентностный подход как инструмент Болонского процесса
Т.А. Ширина, В.А. Ильин // Материалы Всеукраинской научно-практической конференции «Образовательная среда как методическая проблема». – Херсон: ХДУ, 2– С.87-(0,19 п.л., авт. 0,1 п.л.)
Основные пути формирования военно-профессиональной мотивации курсантов вузов ВВ МВД России: личностно-ориентированный подход
А.П. Андруник, А.В. Петкин // Евразийское научное объединение. – 2– No 11(11). – С. 73-75 (0,2/0,1 п.л.).Петкин, А.В. Личностно-ориентированный подход в воспитании курсантов институтов внутренних войск МВД России / А.В. Петкин // Направления и перспек- тивы развития образования в военных институтах внутренних войск МВД России: сб. науч. ст. междунар. науч.-практ. конф.: в 2 ч. – Новосибирск: Изд-во НВИ ВВ МВД РФ, 2– Ч. 2 – С. 316-320 (0,2 п.л.).
