По запросу найдено: Всего: 203 источника
Педагогический аспект готовности курсантов к воспитательной работе в военных вузах
И.С. Черномазов // Перспективы развитиянауки и технологии : сб. ст. Всерос. науч.-практ. конф. – Пермь : Изд-во ПВИВНГ РФ, 2– С. 275-280 (0,38 п.л.).
Антропологический подход в исследовании психолого-педагогических вопросов адаптации курсантов к учебе в вузе
Д. А. Платонов,Х. А. Тоноян, Л. Ф. Колокатова // Психология и педагогика служебнойдеятельности. – 2– № – С. 193-195 (0,3 п.л./0,1 п.л.).
Методические рекомендации по организации психолого-педагогического сопровождения процесса формирования адаптационной готовности личности в системе общего и специального образования
О.В. Хмелькова // Социализация личности на разных этапах возрастного развития: опыт, проблемы, перспективы: сб. научн. ст. IV Региональной научно-практической конференции (с международным участием). – Гродно: ГрГУ, 2– 144 с. – С. 115-Хмелькова О.В. Направления и условия развития адаптационной готовности школьников к профессиональному образованию [Текст] / О.В. Хмелькова // Организация самостоятельной работы студентов: материалы докладов VI Международной очно-заочной научно-практической конференции «Организация самостоятельной работы студентов» (28 апреля 2017 года). – Саратов: Изд-во «Техно-Декор». – 2– С. 226
Нравственный потенциал тестовых заданий по предметам гуманитарного цикла в основной школе
И.А. Каськова // Отечественная и зарубежная педагогика. Москва: ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО». – 2–No 1(65). – С. 121 – – 014 п.л.33
Проект как средство воспитания качеств личности человека культуры у младших школьников. Методология и технология проектной деятельности в образовательном учреждении
Сборник статей поитогам I Научно-практической конференции факультета педагогики исоциальной работы Астраханского государственного университета (20 мая 2020г.). / Научные редакторы: Е.И. Алентьева, М.В. Веденькина. – Астрахань:Издатель: Сорокин Роман Васильевич, 2– С.86
Опыт организации преподавания дисциплин специальной подготовки в Московского университета МВД России имени В.Я.Кикотя
А.М. Старцев // Актуальные вопросы совершенствования профессиональной подготовки в ОВД России: сборник научных статей Всероссийского круглого стола (г. Москва, 29 марта 2019 г.) / редкол.: М.П.Корнеева (отв. ред.) [и др.]. – М.: Академия управления МВД России, 2[Электронное издание]. – С. 228–235 (0,5 п.л.).
Педагогические условия развития общекультурной компетентности подростков в процессе музейной работы в общеобразовательных школах
Т. В. Алатырцева. – Текст :электронный // X Осовские педагогические чтения «Образование всовременном мире: новое время – новые решения». Ч. 2 (г. Саранск,26–27 ноября 2015 г.) / редкол.: Т. И. Шукшина (председатель) [и др.] ;Мордов. гос. пед. ин-т. – Электрон. дан. (2,65 Мб). – Саранск, 2–С. 243–– 1 электрон. опт. диск. – ISBN 978-5-8156-0801
К вопросу о стратегическом продвижении образовательных услуг высшего учебного заведения
Тенденции развития науки и обра- зования. – Самара, 2– No – Ч. – С. 42-Чекашкина, Н.Р. Особенности маркетингового управления компанией в период кризиса / Н.Р. Чекашкина, В.В. Шумейко // Экономические исследования и разработки. – Нижний Новгород, 2– No – С. 42
Средовой подход: организация ситуации развития личности в образовательных целях
Социокультурные проблемы современного человека. Сборник материалов VI международной научно- практической конференции (Новосибирск, 22–23 апреля 2019 г.). Под ред. О.А. Шамшиковой, Ю.М. Перевозкиной, Н.Я. Большуновой. – Новосибирск, НГПУ. – 2019 г. – С. 272–МалышевВ.С. Психологические основания конструктивизма как образовательной концепции в подготовке кадров высшей квалификации // Развитие человека в современном мире. – 2– No – С. 88
Психолого-педагогические аспекты обучения курсантов- спортсменов в военном институте
А. А. Утюганов, А. В. Кузнецов // Военно- правовые и гуманитарные науки Сибири. – 2– No 1/– С. 13-– 0,4 / 0,2 п. л.
Подготовка учителей в учебных заведениях педагогического образования Красноярска в 1920-1930 годах
Н.С. Романова //Образование и социализация личности в современном обществе: материалы XIIМеждународной научной конференции. Красноярск, 2– С. 77-(0,29 п.л.)
Мотивационный ресурс личности как условие развития компетенции самообразования студентов вуза
О.Д. Сальникова, Н.Б. Ромаева, О.В. Соловьева // Перспективы науки и образования. Изд.: ООО «Экологическая помощь». – Воронеж, 2– No 2 (50). – С. 311-324 (0,9 п.л., авт. вклад 0,6 п.л., 70 %).21Вестник Северо-Кавказского федерального университета. – 2– No 1 (58). – С. 124-128 (0,8 п.л., авт. вклад 0,7 п.л., 80 %).
Мотивация педагогов в инклюзивном образовании
С.Г. Старицына // Мотивация как источник активности и направленности личности на изучение иностранного языка (методологические и технологические аспекты): монография / Под науч. ред. Г.В. Сороковых, Т.И. Жарковой. – М.: УЦ «Перспектива», 2– Раз. – С.115–(11,5 п.л. / 1,2 п.л.)Старицына С.Г. Специализированные методические умения учителя иностранного языка к обучению школьников с особыми образовательными потребностями [Текст] / С.Г.Старицына // Учитель, личность, реформатор: монография / Г.В. Сороковых, Т.И. Жаркова, Е.М. Вишневская [и др.]; под науч. ред. Г.В. Сороковых, Т.И. Жарковой. – М.: УЦ «Перспектива», 2– Раз. – С. 170– (17,5 п.л. / 1,3 п.л.)
Педагогическое сопровождение образования детей с особыми образовательными потребностями в рамках современной гуманистической модели
Н.А. Лапина // Актуальные вопросыистории, философии, права и педагогики. Сборник статейНациональной научно-практической конференции с международнымучастием. – Рязань, РГРТУ. – 2– С. 152
Характеристики рефлексивной образовательной среды в военном вузе
Е. С. Проказин. – Текст : непосредственный // Филологическиеи социокультурные вопросы науки и образования : сборник материалов V Международнойнаучно-практической очно-заочной конференции, 22 октября 2020 г. – Краснодар :Изд-во КубГТУ, 2– С. 672
Практико-ориентированная методика подготовки курсантов к воспитательной работе
И.С. Черномазов, Д.В. Олейник // Пер-спективы развития науки и технологии : сб. ст. Всерос. науч.-практ. конф. –Пермь : Изд-во ПВИ ВНГ РФ, 2– С. 280-285 (0,2/0,1 п.л.).
Эмпирическое образование в детском профильном лагере:теория, цели, принципы и педагогические возможности
А. Н. Камнев,Г. В. Григорьев. – Текст : непосредственный // Collection of scientific papers onmaterials III International Scientific Conference «Scientific achievements of the thirdmillennium». – San-Francisco, 2– P. 19–– 0,4 п. л. / 0,2 п. л.
Психолого-педагогические условия, способствующие формированию адаптационной готовности личности в переходные периоды обучения в условиях поликультурного региона
О.В. Хмелькова // Этнокультурное образование в современном мире: сб. науч. статей по материалам Всероссийской очно-заочной научно-методической конференции «Этнокультурное образование в современном мире» (г. Саратов, 18-20 апреля 2017). – М.: Издательство «Перо». – 2– 880 с. – С.771-Хмелькова О.В. Тенденции выбора адаптивных стратегий поведения в условиях динамичной образовательной среды [Электронный ресурс] / О.В. Хмелькова // Мир педагогики и психологии: международный научно- практический журнал. 2No 10 (51). Режим доступа: https://scipress.ru/pedagogy/articles/tendentsii-vybora-adaptivnykh-strategij- povedeniya-podrostkov-v-usloviyakh-dinamichnoj-obrazovatelnoj-sredy.html (Дата обращения: 2020).
Патриотическое воспитание в системе дополнительного образования (на примере ДМШ и ДШИ)
Г.Р. Камалова // Сборник материаловМеждународнойэлектроннойнаучно-практическойконференции«Формирование патриотизма у молодежи средствами социально-культурнойдеятельности» – Казань: «Астор и Я», 2– С. 397
Особенности проявления психологических защит у выпускников общеобразовательных и специальных (коррекционных) учреждений
Е.Е. Турчанинов // Международная научно-практическая конференция «Службапрактической психологии в системе образования: актуальные проблемы развития»:сборник материалов. – СПб., 2– Выпуск XXI. – С. 195
Психологическое сопровождение руководителей органа муниципального образования, в рамках обучающего курса по формированию профессиональных компетенций
Сборник материалов IIВсероссийской научно-практической конференции «Психология и педагогика:актуальные проблемы теории и практики (ко Дню психолога)». 2– С. 57
Уровень владения самоконтролем как основа дифференциации домашних заданий в начальной школе
Е.Г.Соснина //Домашняя учебная работа школьников: пути совершенствования: сб. науч.тр. под ред. И.М. Осмоловской, И.В. Усковой. – М.: ФГБНУ «Институтстратегии развития образования РАО». – 2– 473 с. – С. 129–– 0,34п.л.
Принципы социокультурного подхода в формировании академической мобильности у студентов педагогического вуза
Л. В. Безденежных. – Текст : непосредственный // INTERNATIONAL RESEARCH JOURNAL. ‒ 2‒ No 3 (105). ‒ С. 27–Безденежных, Л. В. Академическая мобильность студентов педагогических вузов: закономерности формирования / Л. В. Безденежных. – Текст : непосредственный // Проблемы современного педагогического образования : сборник научных трудов. – Ялта : РИО ГПА, 2– Выпуск – Часть ‒ С. 74
Психологическая подготовка военнослужащих на практических занятиях по физической подготовке как важная составляющая педагогического процесса
В. К. Финагин, А. В. Кузнецов // Направления и перспективы развития образования в военных институтах войск национальной гвардии Российской Федерации. – 2– Ч. – С. 191-– 0,3 / 0,15 п. л.морально-психологической устойчивости / А. В. Кузнецов, К. Г. Поспелов,– – – –0,3/0,15п.л.
Актуальные методы развития компетенции самообразования у студентов бакалавриата в условиях реализации образовательного процесса
О.Д. Сальникова // Избранные вопросы науки XXI века: Сборник научных статей. Ч. V. – М.: Издательство «Перо». – 2– С. 37- 40 (0,3 п.л.).Сальникова, О.Д. Анализ структурно-содержательного наполнения компетенции самообразования в рамках модернизации ФГОС ВО / О.Д. Сальникова // Материалы XII Международной научно-практической конференции «Инновационные технологии в технике и образовании». – Чита, 2– С. 102-105 (0,3 п.л.).
Проблема методической готовности учителя иностранного языка к обучению школьников в условиях инклюзивных практик
Г.В.Сороковых, С.Г.Старицына // Психология образования в поликультурном пространстве. – 2– No 2 (54). – С. 104–(0,7 п.л. / 0,5 п.л.)
Педагогическое сопровождение обучения первокурсников в вузе
Н.А. Лапина // New world. New language. New thinking.Материалы межвузовской научно-практической конференции смеждународным участием.– Москва, Дипломатическая академия МИДРоссии. – 2– С. 51
Использование интерактивных образовательных технологий при изучении социально-гуманитарных дисциплин в военном вузе
Е. С. Проказин. – Текст : непосредственный // Инновационные методы обученияи воспитания : сборник статей V Международной научно-практической конференции. –Пенза : МЦНС «Наука и Просвещение», 2– С. 100
Специфика самовоспитания курсантов в вузе
И.С. Черномазов, Д.А. Попов, Р.С. Агаев // Актуальные вопросы совершенство-вания системы технического обеспечения в ВНГ РФ во взаимодействии с дру-гими видами обеспечения : межвуз. сб. науч.-практ. мат-лов № – Пермь :Изд-во ПВИ ВНГ РФ, 2– С. 328-332 (0,1/0,04 п.л.).
Подготовка преподавателей к работе с иностранными слушателями, обучающимися на курсах повышения квалификации в российском военном вузе
В. И. Маркелов. – Текст : непосредственный // Образование. Культура. Общество : сборник избранных статей по материалам Международной научной конференции (Санкт-Петербург, декабрь 2020). – СПб. : Нацразвитие, 2– С. 20–Маркелов, В. И. Особенности организации повышения квалификации и профессиональной переподготовки иностранных военнослужащих в россий- ском военном вузе / В. И. Маркелов. – Текст : непосредственный // Между- народный журнал гуманитарных и естественных наук. ‒ 2‒ No 12–2 (51). ‒ С. 195
