По запросу найдено: Всего: 413 источников
Реализация индивидуального и дифференцированного подходов к формированию готовности бакалавров физической культуры и спорта к профессиональной деятельности
О. В. Печерина // Современ-ные наукоёмкие технологии. – 2– № – С. 213
✍️
Журнал
А.А. Ара- мисов, Н.У. Ярычев // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. – 2– No 2 (39). – С. 86
👀
Предметы
Повышение квалификации в области проектирования курсов при смешанном обучении
Т. А. Асташова, М. В. Леган // Педагогика. –2– № – С. 86
Профессиональная идентичность как исходная стадия механизма формирования профессиональной правовой культуры военнослужащих внутренних войск МВД России
Наука и бизнес: пути развития. М.: Межрегиональная общественная организация "Фонд развития науки и культуры", 2NoС. 152 – (0,31 п.л.);
Образование. Наука. Научные кадры. – Москва: ООО Изд-во «Юнити-Дана», 2– No– С. 123-24
М.С. Чернявская // ВестникВосточно-Сибирского института Министерства внутренних дел России. – 2– №1 (96). – С. 188-– 0,8 п.л.
Д.А. Писаренко //Гуманитарные балканские исследования. – 2– Т. – № 3 (5). – С. 41-– 0,6п.л. (РИНЦ)
Ю.М. Ибрагимов // Мир науки, куль-туры, образования. – 2– № 4 (89). – 126
Особенности подготовки бакалавров физической культуры и спорта к профессиональной деятельности
О. В. Печерина, Н. Э.Касаткина // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2–№ 3 (35). – С. 133-– URL: http://prof-obrru/Archives/3(35)2pdf.
Е.Ю. Костина // Психология и педагогики служебной деятельности. – 2– No – С. 19-22 (0,3 п.л.).
👀
Предметы
Представления студентов вуза физической культуры и спорта о профессионально значимых качествах спортивного педагога
Илюхина К.А.,Левченкова Т.В. // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. – 2– № 4 (194).–С. 169
👀
Предметы
Возможности предмета «Иностранный язык» в развитии читательской грамотности как метапредметного умения
К.А. Габеева //Иностранные языки в школе, 2– №– С.13
✍️
Журнал
Е. С. Проказин. –Текст : непосредственный // Международный журнал гуманитарных и естественныхнаук. – 2– № 7–1(46). – С. 60
Влияние использования информационных технологий в федеральных судах общей юрисдикции на перспективы изменения территориальной судебной организации
Администратор суда. – 2– № – С. 3-(0,75 п.л.);
Особенности использования информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе вузов
ВестникТаджикского национального университета. - Душанбе: Сино, 2- №- С.250-255 (В соавт.)
Опыт интеграции науки и образования Тувинского государственного университета: проблемы и перспективы развития
А.Э. Чульдум, В. К. Севек, Р. М. Севек // Научное обозрение. – 2- № 8(1). – С. 185-- 0,3 п. л. / 0,1 п. л.
Е.Ю. Костина // Вестник Санкт- Петербургского университета МВД России. – 2– No 1 (85). – С. 227-234 (0,4п.л.).
Реализация компетентностной парадигмы в образовательном процессе вуза. Рефлексивные умения: место и роль в профессиональной подготовке психологов
А.В. Шорина, О.М. Гуменская //Педагогический журнал. – 2– Т. – № 5А. – С. 297–– 0,6 п.л./0,55п.л.
Цифровые компетенции как элемент профессиональных статусов судей и работников аппарата суда
Администратор суда. –2– № –С. 17-(0,35 п.л.);
Уровень сформированности воссоздающего воображения как читательской компетенции младших школьников
А. И. Страдова //Вестник Московского городского педагогического университета. Серия«Педагогика и психология». – 2– № – С. 121-128 (0,5 п.л.)
Е. В. Калашникова // ВестникИнститута экономики и социальных технологий. – 2– № – С. 87
Опыт апробации технологии формирования профессиональной компетентности бакалавров юриспруденции
ВестникВоронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшегообразования. – 2021, № – С. 93-96 (1 п.л., из них авт. – 0,5 п.л.).
Н.М. Альханов // Современное педагоги- ческое образование. – 2– No – С. 37-26II
Развитие волевых качеств в учебно-воспитательном процессе подготовки курсантов в образовательных организациях МВД России
Д. А. Платонов, В. Л. Дементьев // Вестник экономической безопасности. –2– № – С. 330-332(0,2 п.л./0,1 п.л.).
✍️
Журнал
В.Е. Нефедьева // Психология и педагогика служебной деятельности 2– No – С. 17-21 (0,3 п.л.).Нефедьева, В.Е. Нравственный идеал как актуальная смысложизнеориентационная категория / В.Е. Нефедьева // Психологические проблемы смысла жизни и акме: электронный сборник материалов XXIII Международного симпозиума / под ред. Г.А. Вайзер, Н.В. Кисельниковой, Т.А. Поповой. – М.: ФГБНУ «Психологический институт РАО», 2– С. 97-101 (0,3 п.л.).
А.В. Петкин // Актуальные вопросы гуманитар- ных и социально-экономических наук: сб. тр. междунар. науч-практ. конф. (с очным участием): в 2 ч. – Пермь: Изд-во ПВИ ВНГ РФ, 2– Ч. – С. 80-84 (0,2 п.л.).Петкин, А.В. Педагогическое наблюдение как наиболее перспективный ме- тод изучения военно-профессиональной направленности личности военнослужащего / А.В. Петкин // Актуальные вопросы гуманитарных и социально-экономических наук: сб. тр. междунар. науч-практ. конф. (с очным участием): в 2 ч. – Пермь: Изд-во ПВИ ВНГ РФ, 2– Ч. – С. 84-87 (0,2 п.л.).
История и современное состояние проблемы педагогического сопровождения подготовки педагогов к воспитательной деятельности
М.Г. Домбровская // Вестник Казанского государственногоуниверситета культуры и искусств. – 2– № – С. 116–120 (0,25 п.л.).
Взаимосвязь направленности личности и привлекательности профессии сотрудников полиции
В.Н. Дружинина // Вестник Московского университета МВД России. – 2– No – С. 314–317 (0,62 п.л.).
А.М. Старцев // Вестник экономической безопасности. 2No – С. 359-364 (0,3 п.л).Старцев А.М. К вопросу о разработке частной методики преподавания дисциплин специальной подготовки в образовательных организациях МВД России / А.М. Старцев // Вестник экономической безопасности. 2No– С. 355-359 (0,25 п.л).
Л.Н. Костина, Е.Ю. Костина // Международный журнал психологии и педагогики в служебной деятельности. – 2– No – С. 40-43 (0,4 п.л./0,3 п.л. – самостоятельно).
