По запросу найдено: Всего: 169 источников
Электронный образовательный ресурс “Britain and the British” как дидактическое средство формирования межкультурной компетенции обучающихся общеобразовательных школ и вузов
Н. В. Струнина. – Текст :электронный // Современные проблемы науки и образования. – 2– № –С. 110–– eISSN 2070-7– URL: http://www.science-education.ru/article/view?id=30452 (дата обращения: 2021).
👀
Предметы
✍️
Журнал
А.В. Шорина // Интернет-журнал «Науковедение». – 2– Т. – № URL: http://naukovedenie.ru –0,8 п.л.
История и современное состояние проблемы педагогического сопровождения подготовки педагогов к воспитательной деятельности
М.Г. Домбровская // Вестник Казанского государственногоуниверситета культуры и искусств. – 2– № – С. 116–120 (0,25 п.л.).
Педагогические условия формирования профессиональной проектной компетентности педагога в дополнительном профессиональном образовании
Образование и общество. – 2021, No 4 (129). – С. 103–Лебедева Ю.И. Технология формирования профессиональной проектной компетентности педагога в дистанционном обучении системы дополнительного профессионального образования // Образование и общество. – 2021, No 6 (131). – С. 76
✍️
Журнал
Ученые записки Орловского государственного университета. – 2022, No 1 (94). – С. 139–143 (1 п.л., из них авт. 0,5 п.л.).
Теоретические методы в диссертационном исследовании по педагогике
И.С. Черномазов // Инновации. Наука. Образование. –2– № 48 – С. 2038-2042 (0,38 п.л.).
👀
Предметы
Условия развития педагогического образования в Таврической губернии (XIX – начало XX вв.): историко-педагогическое моделирование
Е.В. Костылева // KANT. – Ставрополь, 2– № 4 (33). –С. 269
✍️
Журнал
Программа по подготовке к школе детей 5-7 лет
Ю.И. Хлад // Программа «Преемственность»: Модуль «Игра на Свирели». – М:Просвещение, 2– С. 148 – – 0,3 п.л.
👀
Предметы
Проблема формирования базовых индивидуальных учебных стратегий при плюрилингвальном обучении в неязыковом вузе
Е.В.Шостак // сборник статей Международной научно-практическойконференции «Проблема процесса саморазвития и самоорганизации впсихологии и педагогике» (30 августа 2017 г., г. Челябинск). – Уфа: ОМЕГАСАЙНС, 2– С.85-88 (0,35 п.л.)
Музейная педагогика как фактор повышения качества образования школьников в общеобразовательной школе
Т. В. Алатырцева. – Текст : электронный // Современныепроблемы психолого-педагогических наук: межвуз. сб. науч. тр. Вып.23 / редкол.: Т. И. Шукшина (отв. ред.) ; Мордов. гос. пед. ин-т. –Саранск, 2– С. 88
Компоненты педагогической культуры бакалавров педагогического вуза
Л. В. Безденежных. – Текст : непосредственный // Социально- педагогическая культура российского общества: интеграция прошлого и настоящего : Международная научно-практическая конференция, посвященная академику Влаилю Петровичу Казначееву, 17 апреля 2014 года / Московский гор. пед. ун-т (социальный ин-т), Белорусский гос. ун-т [и др.] ; [под общ. ред. В. П. Казначеева]. – Москва, 2– С. 109–– 434 с.Безденежных, Л. В. Особенности формирования педагогической культуры студента-бакалавра педагогического вуза / Л. В. Безденежных. – Текст : непосредственный // Вопросы педагогики: актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. ‒ 2– No ‒ С. 25
Социально-психологическая адаптация детей трудовых мигрантов в условиях дошкольных образовательных учреждений
В.В. Константинов. Е.А. Климова, Р.В. Осин // Личностные и регуляторныересурсы достижения образовательных и профессиональных целей в эпохуцифровизации. Материалы международной научно-практической онлайн-конференции. 2– С 143
Специальный̆ практикум по физике в системе формирования профессиональных компетентностей выпускников педагогических вузов
Т.А. Ширина, В.А. Ильин // Вестник Черниговского государственного педагогического университета им. Т.Г. Шевченко. – Чернигов: ЧГПУ, 2– No – С. 435-(0,19 п.л., авт. 0,1 п.л.)
Работа с текстом на уроке русского языка: пособие для учителя. 5–11 классы. ФГОС
О.М. Александрова, И.Н. Добротина, Ю.Н. Гостева, И.П. Васильевых, И.В. Ускова. – М.: Изд-во «Экзамен», ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО», 2– 159 с.Васильевых, И.П. Актуальные проблемы содержания школьного курса родного языка // Учитель для будущего: язык, культура, личность (к 200-летию Ф.И. Буслаева): коллективная монография / О.М. Александрова, И.П. Васильевых, Ю.Н. Гостева, И.Н. Добротина, И.В. Ускова. – М.: МПГУ, 2– С. 94
Подготовка учителей в учебных заведениях педагогического образования Красноярска в 1920-1930 годах
Н.С. Романова //Образование и социализация личности в современном обществе: материалы XIIМеждународной научной конференции. Красноярск, 2– С. 77-(0,29 п.л.)
Инновационные педагогические технологии в процессе подготовки преподавателей к работе с иностранными слушателями в военном вузе
В. И. Маркелов, Н. В. Зеленко. – Текст : непосредственный // Актуальные вопросы современной науки и образования : сборник статей IX Международной научно-практической конференции. В 2 частях. Часть – Пенза : Наука и Про- свещение, 2– С. 183–Маркелов, В. И. К проблеме качества образования в российском воен- ном вузе / В. И. Маркелов. – Текст : непосредственный // CXII Международные научные чтения (памяти Г.П. Георгиева) : сборник статей Международной научно-практической конференции (28 мая 2021 г., г. Москва) / ответственный редактор А. А. Сукиасян. – М. : Научная артель, 2– С. 45–25
Методика “Mind Up” в образовательном процессе школы[Электронный ресурс]
Н.А. Лапина// Научный электронный журналИнновации. Наука. Образование Отв. редактор Сафронов А.И. – 2– № – URL: htpp: // innovjourn.ru.
Анализ программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре
А.С. Климова, С.А. Пушняк // Наука и образование транспорту: Т. No– Самара, 2- С. 24-Климова, А.С. Педагогические условия формирования индивидуальных образовательных траекторий аспирантов технического вуза / А.С. Климова, В.В. Климова // Наука и образование транспорту: в 2 тт. Т. – Самара, 2- С. 272
Образовательные отношения педагогов, родителей и обучающихся в выборе дополнительного образования
Е.В. Батина // Современный ребенок –современный педагог: материалы II Всероссийского научно-педагогическогофорума (12–29 марта 2019 г.). – Челябинск, 2– С. 21–24 (0,3 п.л.).
Педагогические условия развития общекультурной компетентности подростков в процессе музейной работы в общеобразовательных школах
Т. В. Алатырцева. – Текст :электронный // X Осовские педагогические чтения «Образование всовременном мире: новое время – новые решения». Ч. 2 (г. Саранск,26–27 ноября 2015 г.) / редкол.: Т. И. Шукшина (председатель) [и др.] ;Мордов. гос. пед. ин-т. – Электрон. дан. (2,65 Мб). – Саранск, 2–С. 243–– 1 электрон. опт. диск. – ISBN 978-5-8156-0801
Теоретико-методологические основы формирования академической мобильности у студента педагогического вуза
Л. В. Безденежных. – Текст : непосредственный // Наукосфера. – 2– No 6 (2). – С. 31
Генезис проблемы формирования естественнонаучных представлений на дошкольно-школьном уровне
Б.А. Артеменко,Н.В. Калашников // Дошкольная педагогика: актуальные проблемы : коллектив-ная монография / под ред. Е.Ю. Никитиной. – Москва : Изд-во «Перо», 2–С. 4
👀
Предметы
Развития самообразования студентов педагогических вузов
Вестник Бохтарского государственного университета имениНосира Хусрава.- Бохтар.- 2- №1-4(92) – С.73-78
Формирование профессиональной самостоятельности студентов педагогических вузов
Ансори Парвина Бахтиёрхон
Таджикский национальный университет
📄
Кандидатская
Инновационная стратегия подготовки учителя физики в условиях перехода на ФГОС ВПО нового поколения
Т.А. Ширина // Актуальные направления развития современной физики и методики ее преподавания в вузе и школе: материалы VII международной научно-практической конференции. Борисоглебск: БГПИ, 2– C.73-(0,4 п.л.)
Внеучебная деятельность студентов как ресурс воспитательной работы высшей школы
Д.А. Писаренко // Балтийскийгуманитарный журнал. – 2– Т. – № 1 (30). – С. 95-– 0,7 п.л.
Нравственный потенциал тестовых заданий по предметам гуманитарного цикла в основной школе
И.А. Каськова // Отечественная и зарубежная педагогика. Москва: ФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО». – 2–No 1(65). – С. 121 – – 014 п.л.33
Фестивально-конкурсное движение в высшем образовании – условие воспитания и прогнозируемого самообразования
Педагогика искусства. - 2- №- С. 57
К вопросу о педагогической подготовке воспитанниц Таврического епархиального женского училища (1866–1920)
Е.В. Костылева //Тенденції розвитку вищої освіти в Україні: європейський вектор: материалыМеждународной научно-практической конференции (21–22 марта 2013 г.,г. Ялта). – Ялта : РВУЗ КГУ, 2– Ч. – С. 64
Педагогическое содействие как стратегия развития у молодых сотрудников ОВД профессиональной устойчивости
З.Х. Урусов // Инновации в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании: материалы 25-й Межд. научно-практ. конф. / под науч. ред. Е.М. Дорожкина, В.А. Федорова. Том I. – Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2– С. 149-26
Педагогические основы реализации компетентностного подхода к подготовке студентов в вузе
Д. С. Третьяченко, В. И. Маркелов, К. С. Сергеева. – Текст : непосредственный // Вестник Армавирского государ- ственного педагогического университета. – 2– No – С. 30–Третьяченко, Д. С. Педагогические особенности социокультурной адап- тации иностранных курсантов военного вуза / Д. С. Третьяченко. – Текст : непосредственный // Интеграция педагогической науки и практики в современ- ных условиях : сборник научных трудов / под редакцией В. К. Шаповалова, И. Ф. Игропуло. – Ставрополь : СКФУ, 2– С. 199–24