По запросу найдено: Всего: 541 источник
Формирование практических естественнонаучных умений у обучающихся в профильной смене «Экосити»
Б.А. Артеменко,Н.В. Калашников // Экология XXI века: синтез образования и науки : мат-лыVI междунар. науч.-практ. конф. – Челябинск : Изд-во Юж-Урал. гос. гуман.-пед.ун-та, 2– С. 17
Актуальность социологического исследования деятельности социальных работников, участвующих в оказании медико социальной помощи
Отечественный журнал социальной работы. – 2020 – No 2 (81). – С. 91-96 (0,4 п. л.).Материалы конференций и тезисы докладов
Анализ исходных данных в задаче оптимизации рабочих учебных планов
А.А.Сеньковская, И.И.Фураева // Математическиеструктуры и моделирование. – Омск: 2– №2 (50). – С.-77
Особенности педагогического сопровождения спортсменов на начальном этапе их профессионального становления
В. Б. Токарева. – Текст : непосредственный // Педагогика и психологиясовременного образования: теория и практика : материалы научно-практической конференции «Чтения Ушинского». – Ч.– Ярославль : РИОЯГПУ, 2− С. 271
Практико-ориентированная методика подготовки курсантов к воспитательной работе
И.С. Черномазов, Д.В. Олейник // Пер-спективы развития науки и технологии : сб. ст. Всерос. науч.-практ. конф. –Пермь : Изд-во ПВИ ВНГ РФ, 2– С. 280-285 (0,2/0,1 п.л.).
Формирование у младших школьников воссоздающего воображения как читательской компетенции
А. И. Страдова // Журнал«Школа будущего». – 2– № – С. 71-75 (0,31 п.л.)
Аспекты оценки компетенций обучающихся в процессе профессиональной подготовки
Н.И. Росенко // Человекоориентированное управлениесбережением личных энергоресурсов участников образования : мат-лы науч.-практ.конф. (14 октября 2014). – Челябинск : Изд-во «Цицеро», 2– С. 11
Роль эмоций в развитии научного стиля мышления у молодых преподавателей (на примере научной школы Д.Ф. Ильясова)
Н.О. Нико-лов // Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практиче-ские исследования: сборник статей XLIX Международ. научно-практ. конф. – №7 (49). – Москва: «Интернаука», 2‒ С. 47
Власть стратегии и тактики в практиках общественных взаимодействий
Ars Administrandi: искусство власти и управления. Материалы Всероссийской научно-практической конференции молодых ученых. Москва, 2С. 11-Акулинин В. Н. Искусство (не)нарушать правила: бриколер К. Леви- Стросса в пространстве плоской онтологии // Вестник института мировых цивилизаций, 2No4 (25). Т.С. 25
Исследование режимов нарушения норм в социальных практиках повседневности
Акулинин Виктор Николаевич
ФГБОУ ВО «Российский государственный гуманитарный университет»
📄
Кандидатская
Медицинское освидетельствование несовершеннолетнего в соответствии с ч. 3 и 4 ст. 421 УПК РФ нуждается в дополнительном правовом регулировании (опыт теоретического моделирования)
Н.А. Николаева // Современное уголовно-процессуальное право - уроки истории и проблемы дальнейшего реформирования: материалы Междунар. науч.-практ. конф. - Орел: Орлов, юрид. ин-т МВД России им. В.В. Лукьянова, 2- No 1(2). - Т. - С. 61-- 0,5 п. л.
Производство о применении к несовершеннолетнему меры уголовно-правового воздействия в виде помещения в специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа
Николаева Наталия Александровна
ФГКУ «Всероссийский научно-исследовательский институт Министерства внутренних дел Российской Федерации»
📄
Кандидатская
Экспериментальные модели для изучения регенерации поперечнополосатой скелетной мышечной ткани
О.Н. Чернова, И.Н. Корсаков, Д.П. Самчук, А.А. Пулин, М.О. Мавликеев, Р.В. Деев, И.И. Еремин // Гены и клетки. - 2- No- С.127
Психолого-педагогические приемы формирования межкультурной коммуникативной компетенции курсантов технического вуза в условиях цифровой трансформации образования
О.А. Еськина, О.А. Козлов, Ю.А. Романенко, Л.С. Суворова // Научно- практический журнал «Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия «Гуманитарные науки». 2No 5, май – С. 80-Еськина, О.А. Принципы использования межкультурной коммуникативной компетенции в процессе профессиональной подготовки курсантов технических вузов [Текст] / О.А. Еськина, О.А. Козлов // Научный журнал «Азимут научных исследований: педагогика и психология». – 2Т.No 1 (30). – С. 122
Эффективность персонализированной антитромботической терапии при стентировании коронарных артерий: мета-анализ
Гительзон Д.Г., Файбушевич А.Г., Максимкин Д.А. и др. // Комплексные проблемы сердечно-сосудистых заболеваний. – 2– т. - No – С. 26-ГительзонД.Г.Контрольагрегациитромбоцитоввпрофилактикетромбоза коронарных стентов / Гительзон Д.Г., Файбушевич А.Г., Максимкин Д.А. и др. // Вестник национального медико-хирургического центра Н.И.Пирогова. – 2– т. - No – С. 131
О необходимости оценки организационно-методического компонента экспертизы качества медицинской помощи больным критической ишемией нижних конечностей
Б.С. Артюшин, К.Н. Мовчан, А.В. Янишевский и др. // Сб. науч. тр. ХIV межрегион. науч.-практ. конф., посвящ. памяти акад. РАМН проф. Л.В. Полуэктова «Актуальные проблемы хирургии». – Омск, 2– Вып.– С. 135–Скрябин, О.Н. Показатели качества предоставления плановой абдоминальной хирургической помощи в клинической многопрофильной медицинской организации мегаполиса / О.Н. Скрябин, В.В. Татаркин, А.В. Вовк, К.Н. Мовчан и др. // Сб. науч. тр. ХIV межрегион. науч.-практ. конф., посвящ. памяти акад. РАМН проф. Л.В. Полуэктова «Актуальные проблемы хирургии». – Омск, 2– Вып.– С. 166
Обучение иностранному языку в условиях инклюзии: ретроспективный анализ проблемы
С.Г.Старицына // Язык и действительность. Научные чтения на кафедре романских языков им. В.Г. Гака: сб. ст. по итогам III междунар. конф. – М.,2– С. 357–(0,4 п.л.)Старицына С.Г. Технологии подготовки учителя к обучению школьников с особыми образовательными потребностями [Текст] / Г.В. Сороковых, С.Г. Старицына // Профессионализм педагога: сущность, содержание, перспективы развития: материалы науч.-практ. конф., посвященной 130-летию со дня рождения А.С. Макаренко: в 2 ч. / Под ред. Е.И. Артамоновой. 2– Ч.– С.274 – (0,6 п.л. / 0,3 п.л.)
Профессиональные функции педагога в области дистанционного обучения
О. В. Петунин, Т. А. Асташова // Учитель Кузбасса. –2– № 1 (56). – С. 3
Привлечение родительского ресурса как один из элементов педагогического сопровождения образования детей с ограниченными возможностями здоровья
Н.А. Лапина //Модернизацияобразования:проблемыобщего,среднегопрофессионального и высшего образования. Сборник статей.Материалы ХХVI Рязанских педагогических чтений. Под общ. ред.Л.А. Байковой, Н.В. Мартишиной. – Рязань, РГУ. – 2– С. 188
Экспериментальная оценка влияния средств локального охлаждения на функциональное состояние спортсменов
А.И. Мохамед // Российский человек и власть в контексте радикальныхизменений в современном мире: материалы VIII всероссийской научно-практической конференции (с международным участием) «Лечебнаяфизическая культура и спортивная медицина: достижения и перспективыразвития», 22 – 23 мая 2019 года: доклады / редкол. : Л.А. Закс [и др.]. –Москва: ГЦОЛИФК, 2– С. 880
Социально-психологическая адаптация детей дошкольного возраста в принимающем поликультурном пространстве
Е.А. Климова, В.В. Константинов // Вестник Владимирского государственногоуниверситета им. Александра Григорьевича и Николая ГригорьевичаСтолетовых. Серия: Педагогические и психологические науки, 2– № 38(57). – С. 144
Формирование проектной деятельности педагогов, реализующих инклюзивное образование
World science: problems and innovations: сборник Международной конференции. В 2 ч. Ч. – Пенза. – 2– С. 149–Лебедева Ю.И. Анализ и экспериментальная проверка педагогических условий формирования проектной компетентности педагогов в дистанционном обучении системы ДПО // Междисциплинарные практики в современном социально-гуманитарном знании: сборник XXXVI Всероссийской научно-практической конференции. – Ростов-на-Дону. – 2– С. 181
Реализация технологии кейс-стади в формировании профессиональной компетентности бакалавров юриспруденции
Научно-исследовательские решения современной России в условиях кризиса: материалыXXVI Всероссийской научно-практической конференции: в 2-х ч. Ч-– Ростов-на-Дону: изд-во ЮФУ, – 2– С. 104
Дидактические возможности комплементарно-семантического подхода в обучении будущих графических дизайнеров [Электронный ресурс]
И.Э. Кашекова, Е.Н. Пирязева, М.С. Подобед // Педагогика искусства. - 2- No- Режим доступа: http://www.art- education.ru/sites/default/files/journal_pdf/kashekova_piryazeva_podobed_16- pdf - 0,62 п.л.Подобед М.С. Художественно-педагогические инновации Баухауза в контексте модернизации современного художественного образования [Электронный ресурс] / И.Э. Кашекова, М.С. Подобед // Педагогика искусства. - 2- No- С. 234-– Режим доступа: http://www.art-education.ru/sites/default/files/journal_pdf/kashekova_podobed_ 234-pdf - 0,56 п.л.
Когнитивные трансформации авторского концепта в процессе читательской рецепции
К. В. Мартынюк // ВестникКемеровского государственного университета. – 2– №4 (64). – С. 141
К вопросу о структуре военно-профессиональной направленности личности курсантов вузов войск национальной гвардии РФ
А.В. Петкин // Из- вестия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-22педагогические науки (теория и методика профессионального образования). – 2– No 2(44). – С. 253-259 (0,3 п.л.).
Методические аспекты оценки интеллектуального потенциала вузов
Л. Р. Хабибуллина // Актуальные проблемы социально- экономического развития и социального управления в современной России: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции, Республика Башкортостан, г. Стерлитамак, 21–26 ноября 2017 года / Отв. ред. Г. М. Мурзагалина. – Стерлитамак: Стерлитамакский филиал БашГУ, 2017 – 103 с. – С. 79–– 0,12 п. л.
Определение подходов к исследованию технологического предпринимательства
В.А. Бичурина // Вестник САМГУПС. - Самара:Самарский гос.университет путей и сообщений. - 2- Вып.4 (42). – 118 с. (С.9-14). – 0,4 п.л.
Применение компьютерных технологий при производстве трасологических экспертиз
И.О. Несмиянова // Вопросы экспертной практики : информационный бюллетень. – 2– С. 465–470 (0,31 п. л.).
Компетентностное образование: от теории к профессиональной деятельности
В. И. Маркелов, Д. С. Третьяченко, Д. А. Мороз. – Текст : непосредственный // Вестник Армавирского государственного педаго- гического университета. – 2– No – С. 22–Маркелов, В. И. Педагогические основы реализации компетентностного подхода к подготовке студентов в вузе / В. И. Маркелов, Д. С. Третьяченко, К. С. Сергеева. – Текст : непосредственный // Вестник Армавирского государ- ственного педагогического университета. – 2– No – С. 30
Развитие компетенции самообразования студенческой молодежи как катализатор успешного обучения в условиях модернизации высшего образования
О.Д. Сальникова // Молодежь и образование XXI века: Материалы XIII Межвузовской научно-практической конференции студентов и молодых ученых (15 апреля 2016 г., Ставрополь, СГПИ) / Под ред. А.А. Фокина, И.Ю. Малыгиной. – Ставрополь: Изд-во СГПИ, 2– С. 15-19 (0,3 п.л.).
Методический подход к практической реализации преемственности при подготовке специалистов радиотехнического направления
Е.И. Кутарова, М.Н. Рыжкова // Вестник Владимирского государственного университета имени Александра Григорьевича и Николая Гри- горьевича Столетовых. Педагогические и психологические науки. – 2– No 15 (34). – С. 88–95 (0,5 п.л., авторских – 0,25 п.л.).Кутарова, Е.И. Об основополагающих понятиях в курсе вузовской математики [Электрон- ный ресурс] / Е.И. Кутарова // Наука и образование в развитии промышленной, социальной и эконо- мической сфер регионов России: сб. тез. докл. VI всероссийской межвуз. науч. конф. (Муром, 14 февр. 2014 г.). – Муром: МИ ВлГУ, 2– 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). (0,1 п.л.).
