По запросу найдено: Всего: 164 источника
Вестник Брянского универси-тета. Педагогика. Психология. История. Право. Литературоведение. Языкозна-ние. Экономика. Точные и естественные науки № 3 (26). – Брянск: РИО БГУ,2– С. 219
Ономастическое пространство нормативно-научного макротекста "Русский язык" в статике и динамике
Голубничая Алина Владимировна
ФГБОУ ВО «Смоленский государственный университет»
📄
Кандидатская
Тищенко М.В. Эссеистика Шарля Пеги в свете прагматики текста
О.В. Тимашева М.В. Тищенко // Вестник Московско-го городского педагогического университета. Серия: «Филология. Теория языка.Языковое образование». – 2– № 4 (32). – С. 16-22 (0,3 п.л).
Е.В. Костылева // Ученые записки Таврического национальногоуниверситета им. В.И. Вернадского. Сер.: Проблемы педагогики средней ивысшей школы. – Симферополь, 2– Т. 27 (66), № – С. 57
Вестник Костромского государственного университета. — 2— Т. — No — С. 165–— 0,5 п. л. ВАК.31
👀
Предметы
Книга в повседневной жизни: горизонтыпонимания (Материалы научно-практической конференции «Книга вповседневной жизни: горизонты понимания», 2018 г.): Сб. науч.трудов. – Саратов: «Саратовский источник», 2– 583с. - С. 112-119(0,5 п.л.).
С.А. Косарева, С.А.Шилова // Иностранные языки в контексте межкультурной коммуникации:материалы докладов XII-ой Всероссийской науч.-практич. конференции смеждународ. участием «Иностранные языки в контексте межкультурнойкоммуникации». – Саратов: Саратовский источник, 2– С. 217
Преподаватель XXI век. ‒2№ Ч.С. 279 – (0,5 п.л.)
👀
Предметы
Развитие коммуникативных умений старшеклассников на уроках истории: методический аспект
А.Н. Биткина // Проблемысовременного педагогического образования. – 2017 – Вып. – Ч. – С. 29
Педагогическое сопровождение образования детей с особыми образовательными потребностями: опыт Великобритании
Н.А. Лапина // Проблемы современного педагогическогообразования. – Сборник научных трудов. – 2– Вып. – Ч. –411 с. – С. 179
👀
Предметы
О.Н. Осадчая, Л. Г. Попова // Вестник Адыгейского государственного университета. Филология и искусствоведение. – Майкоп: АГУ, 2– No 2 (237). – С. 53–(0,7 п. л. / авт. вкл. 0,4 п. л.)
Ученые записки Орловскогогосударственного университета. 2- № 4 (89) – С. 115
👀
Предметы
Подготовка бакалавров в европейских странах и России в рамках Болонского процесса
О. В. Печерина, Р. С. Жуков // Современ-ные наукоёмкие технологии. – 2– № – С. 123-– URL: https://top-technologies.ru/ru/article/view?id=36
✍️
Журнал
А. Н. Печенюк // Актуальные проблемы филологии и педагогической лингвистики. – 2021 в. – No – С. 240–249 (1,0 п.л.).
Военно-гуманитарный альманах:лингвистика. Язык. Коммуникация. Перевод. 2С. 260
Специфика использования индивидуально-авторских концептов в художественном тексте (на примере произведения Нэнси Митфорд «Don’t tell Alfred»
Е.А. Черемисова // Современная наука: актуальныепроблемы теории и практики. Серия: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ. – 2№ – С. 241−244
👀
Предметы
Служебная тенденция концепта «пространство» в современной науке и литературе
С.О. Шералиев, // Актуальные проблемы язы-кознания, перевода и методики преподавания иностранных языков: матер. ме-ждунар. науч. практ. конф. – Душанбе, 2– С. 282
Способы выражения метафор «пространство», «время» и «жизнь» в разноструктурных языках
Шералиев Самандар Осмонбоевич
Институт языка и литературы им. Рудаки Академии наук Республики Таджикистан
📄
Кандидатская
Использование поликодовых текстов в обучении РКИ на начальном этапе
Е.О. Кузьмина // Наука и школа. – 2– No – С.118-– 0,5 п.л.
✍️
Журнал
Лексико-семантическая структура аксиологических концептов в школьных сочинениях
Современные проблемы науки и образования. – 2015 – No URL: http://www.science-education.ru/131-23360 (дата обращения: 2015).Круглова Н.Г. Элементы языковой картины мира в школьном сочинении // Вестник Нижегородского государственного лингвистического университета им. Н.А. Добролюбова. –2– Вып. – С. 40
✍️
Журнал
Аксиологические особенности русской языковой картины мира школьников (на материале текстов сочинений-рассуждений учащихся, отражающих концепты честь, совесть, трудолюбие, справедливость, бескорыстие)
Круглова Наталья Генриховна
ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского»
📄
Кандидатская
Особенности формирования педагогической культуры у студентов-бакалавров факультета иностранных языков
Л. В. Безденежных. – Текст : непосредственный // Ресурсы социальной педагогики в формировании нового человека и общества : материалы участников Всероссийского научного круглого стола, посвящённого Международному дню социального педагога. – Москва, 2– С. 104–Безденежных, Л. В. Педагогическая культура бакалавров: особенности формирования в педагогическом вузе / Л. В. Безденежных. – Текст : непосредственный // Становление и развитие социальной педагогики: методология, теория, практика : материалы XVII Международных социально-педагогических чтений, посвященных Игорю Адамовичу Липскому (29 марта 2014 года) : сборник статей. – Москва, 2– С. 58
👀
Предметы
Педагогическое сопровождение образования детей с особыми образовательными потребностями в рамках современной гуманистической модели
Н.А. Лапина // Актуальные вопросыистории, философии, права и педагогики. Сборник статейНациональной научно-практической конференции с международнымучастием. – Рязань, РГРТУ. – 2– С. 152
Приобщение школьников к исследованию лирики с помощью учебных книг нового типа
Как учить русскому языку и литературе современных школьников? Школьный учебник сегодня: Коллектив. моногр. М., СПб., 2С. 199-– 0,5 п.л.Главы в учебных книгах
Методические рекомендации по переводу паремий в аспекте реализации переводческих компетенций
Ц. Л. Будаева // Экология. Коммуникация. Перевод : материалывсероссийской онлайн-конференции, посвященной 15-летиюкафедры перевода и межкультурной коммуникации и 60-летиюфакультета иностранных языков Бурятского госуниверситета(Улан-Удэ, 30 сентября — 1 октября 2020 г.) / научный и ответ-ственный редактор П. П. Дашинимаева. — Улан-Удэ : Изд-во Бурят. гос. ун-та, 2— С. 106–113 (0,5 печ. л.).
Слово в языковом сознании носителя языка и «психолингвистическое страноведение»
Вестник ВГУ. Филология. Жур-налистика. – 2– № – С. 21
«Топонимы, символизирующие Россию в актуальном языковом сознании носителей русского языка »
Дьяконова Евгения Александровна
ФГБОУ ВО «Воронежский государственный университет»
📄
Кандидатская
Стратегия DE RE в моделях коммуникативной диалогической коммуникации на русском языке
С любовью к Слову: сб. статей участников Всероссийской с международным участием научн. конф., при- уроченной к 80-летнему юбилею докт. филол. наук, проф. Л.А. Климковой / отв. ред. О.В. Никифорова; Арзамасский филиал ННГУ. Арзамас: Арзамас- ский филиал ННГУ, 2С. 359–(0,45 п.л.)Баженова Я.Г. Возражение под видом согласия и противопоставле- ние «видимой» и «подлинной» реальности как приемы «языковой демаго- гии» в русской диалогической речи // Русский язык в поликультурном мире: V Международный симпозиум (8–12 июня 2021 г.) / Отв. ред. Е. Я. Титарен- ко: Сб. науч. статей. В 2-х т. Симферополь: Издательский дом КФУ, 2Том С. 174–(0,3 п.л.)
👀
Предметы
Метафорическая модель «Жизнь равна дороге» в священной книге Коран и художественных произведениях таджикских поэтов
С.О. Шералиев, // Актуальные проблемы повышения качество обучения рус-скому языку в современных условиях дву и многоязычия: матер. респуб. науч.практ. конф., посвящ. 90-летию Таджикского государственного педагогическогоуниверситета имени Садриддина Айни. – Душанбе, 2– С. 270
👀
Предметы
Способы выражения метафор «пространство», «время» и «жизнь» в разноструктурных языках
Шералиев Самандар Осмонбоевич
Институт языка и литературы им. Рудаки Академии наук Республики Таджикистан
📄
Кандидатская
Транслатологические особенности перевода рецептов как интертекстуальных элементов в художественном тексте
Е.И. Боровицкая// Современные тенденции развития науки и технологий: периодический научный сборник по материалам Х международной научно-практической конференции (Белгород, 31 января 2016 г.) – Белгород: АПНИ, 2– No 1-– С. 11-14 (0,2 п.л.).
Пословицы и поговорки как источник аксиологических концептов и их отражение в текстах школьных сочинений
Вестник Нижегородского государственного лингвистического университета им. Н.А. Добролюбова. – 2– Вып. – С. 54–Виноградов С.Н., Круглова Н.Г. Концептуальный анализ аксиологических концептов в школьных сочинениях //Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. – 2– No – С. 193-(Автор. вклад – 50%).
👀
Предметы
Аксиологические особенности русской языковой картины мира школьников (на материале текстов сочинений-рассуждений учащихся, отражающих концепты честь, совесть, трудолюбие, справедливость, бескорыстие)
Круглова Наталья Генриховна
ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского»
📄
Кандидатская
Педагогические условия формирования коммуникативной компетенции учащихся на уроках русского языка.
Сборник статей иматериалы научно-практической конференции преподавателей русскогоязыка и магистрантов русистов Согдийской области в рамках Неделирусского языка в ТГУПБП. Русский язык – язык развития новых технологий.Худжанд, “Дабир”, ч.I -2С.88
👀
Предметы
Подготовка бакалавров по компьютерной безопасности за рубежом
М.С. Анурьева // Преподавание информационных технологий в РФ:сборник материалов XIV открытой всероссийской конференции (19-20 мая 2016 г.,Санкт-Петербург) / отв. ред. А.В. Альминдеров. – СПб.: ООО «1С-Паблишинг», 2– С. 114
👀
Предметы
Дидактические возможности комплементарно-семантического подхода в обучении будущих графических дизайнеров [Электронный ресурс]
И.Э. Кашекова, Е.Н. Пирязева, М.С. Подобед // Педагогика искусства. - 2- No- Режим доступа: http://www.art- education.ru/sites/default/files/journal_pdf/kashekova_piryazeva_podobed_16- pdf - 0,62 п.л.Подобед М.С. Художественно-педагогические инновации Баухауза в контексте модернизации современного художественного образования [Электронный ресурс] / И.Э. Кашекова, М.С. Подобед // Педагогика искусства. - 2- No- С. 234-– Режим доступа: http://www.art-education.ru/sites/default/files/journal_pdf/kashekova_podobed_ 234-pdf - 0,56 п.л.