По запросу найдено: Всего: 563 источника
Психолого-педагогические аспекты обучения курсантов- спортсменов в военном институте
А. А. Утюганов, А. В. Кузнецов // Военно- правовые и гуманитарные науки Сибири. – 2– No 1/– С. 13-– 0,4 / 0,2 п. л.
О необходимости внедрения новых методик в профессионально-прикладную подготовку полицейских
А.М. Старцев // Международный журнал психологии и педагогики в служебной деятельности. – 2– No– С. 23–25 (0,18 п.л.).Старцев, А.М. Понятие и структура специальной тактической подготовки сотрудников ОВД / А.М. Старцев // Международный журнал психологии и педагогики в служебной деятельности. – 2– No– С. 125–128 (0,25 п.л.).
Методические особенности построения дисциплины по выбору «Организация социально-ориентированной волонтерской деятельности» и ее реализации в процессе профессиональной подготовки будущих бакалавров социальной работы
Т.Х. Хаджимурадова // Фундаментальные и при- кладные научные исследования: актуальные вопросы, достижения и инновации: Сборник статей Международной научно-практической конференции / в 2 ч. Ч.– Уфа: OMEGA SCIENCE, 2– С. 168
Основные пути формирования военно-профессиональной мотивации курсантов вузов ВВ МВД России: личностно-ориентированный подход
А.П. Андруник, А.В. Петкин // Евразийское научное объединение. – 2– No 11(11). – С. 73-75 (0,2/0,1 п.л.).Петкин, А.В. Личностно-ориентированный подход в воспитании курсантов институтов внутренних войск МВД России / А.В. Петкин // Направления и перспек- тивы развития образования в военных институтах внутренних войск МВД России: сб. науч. ст. междунар. науч.-практ. конф.: в 2 ч. – Новосибирск: Изд-во НВИ ВВ МВД РФ, 2– Ч. 2 – С. 316-320 (0,2 п.л.).
Система мониторинга интеллектуального потенциала высших учебных заведений
Л. Р. Хабибуллина // Глобальный научный потенциал. – 2– No 12 (117). – С. 332–– 0,35 п. л.21
Студенческое самоуправление как объект педагогического мониторинга
Д.А. Писаренко // Общепрофессиональныекомпетенции студентов в условиях модернизации образования: опытформирования и оценивания: сборник научных трудов. Самара. – 2– С. 187
Диагностика учебной самостоятельности школьника (этап перехода от начального к основному общему образованию)
С.В. Косикова, Л.А. Ко- солапова // European Social Science Journal. – 2– No 7(2). – С. 209–214 (0,4/0,2 п.л.).Косикова, С.В. Непрерывность развития учебной самостоятельности школьника как критерий преемственности образовательной системы школы / С.В. Косикова, Л.А. Косолапова // Педагогика и психология образования. – 2– No – С. 58–68 (0,8/0,4 п.л.).
Дидактическая система сопровождения профессионально-методической деятельности инструктора на производственной практике курсантов военного вуза
А.С. Варламов // Ежемесячный международный научный журнал «INTERNATIONAL SCIENCE PROJECT». – Финляндия. – 2– С.11
Управленческое сопровождение профессионального самоопределения молодых педагогов в учреждении дополнительного образования
Т.М. Дмитриева// Современное образование в области культуры и искусства: традиции, инновации, опыт материалы научно-практической конференции/Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта г. Калининград, 23-26 ноября 2- С.50-– 0,76 п.л.Дмитриева, Т.М. Интерактивно-дистанционный коворкинг в условиях сетевого взаимодействия как фактор устойчивости конкурентоспособности образовательной организации / Т.М. Дмитриева // Техническое творчество молодёжи. - 2016 - No 4 (98). - С.6-– 0,55 п.л. Инновационные проекты и программы в образовании. No2- С.10-– 0,81 п.л.33
Об аспектах моделирования рисков инновационного проекта
Э.А. Оздоева // Материалы 26-й Всероссийской студенческой конференции «Проблемыуправления – 2018». – Москва: ГУУ – 2– С. 36
Современные реформы образования: между традициями и инновациями
Е.В. Костылева // Творческая личность педагога как условиеинновационных процессов в дошкольном и начальном образовании: материалымежвузовскойнаучно-практическойконференции(29марта2007 г.,г. Евпатория). – Ялта : РИО РВУЗ КГУ, 2– С. 82
Психорегуляция как условие эффективности спортивного совершенствования юных гимнасток
Ю. Н. Подгорная // Молодёжьв современном мире: гражданский, творческий и инновационный потенциал :материалы V Всероссийской (заочной) научной конференции студентов,аспирантов и молодых учёных, посвящённой 80-летию основанияСтарооскольского ГРТ им. И. И. Малышева. – Старый Оскол, 2– С. 81
Фрейм-анализ концепта «Милосердие»
Теоретическая и прикладная лингвистика. 2Т. No С. 186−– 1,62 п.л.
Разработка методики распознавания образов и оценивание технического состояния объектов технического обслуживания.
А.Н. Коптев,Б.Ж. Куатов, С.Ж. Куртаев // Труды международного симпозиума "Надежность икачество". – 2– Т. С. 281-ISSN: 2220-6418
Реальные научные достижения как фактор повышения качества обучения
Т.А. Ширина, В.А. Ильин// «Стратегия качества в промышленности и образовании»: материалы III-й Международной конференции. Варна, Болгария, 1-8 июня 2007 г. – ТУ-Варна-Днепропетровск, 2– Т.– С. 40-(0,19 п.л., авт. 0,09 п.л.)
Власть стратегии и тактики в практиках общественных взаимодействий
Ars Administrandi: искусство власти и управления. Материалы Всероссийской научно-практической конференции молодых ученых. Москва, 2С. 11-Акулинин В. Н. Искусство (не)нарушать правила: бриколер К. Леви- Стросса в пространстве плоской онтологии // Вестник института мировых цивилизаций, 2No4 (25). Т.С. 25
Исследование режимов нарушения норм в социальных практиках повседневности
Акулинин Виктор Николаевич
ФГБОУ ВО «Российский государственный гуманитарный университет»
📄
Кандидатская
Экспериментальные модели для изучения регенерации поперечнополосатой скелетной мышечной ткани
О.Н. Чернова, И.Н. Корсаков, Д.П. Самчук, А.А. Пулин, М.О. Мавликеев, Р.В. Деев, И.И. Еремин // Гены и клетки. - 2- No- С.127
Возможности психологического просвещения в работе со студенческой молодежью
М.А. Есипов // Актуальные вопросы науки: сборник материалов 46-й Международной научно-практической конференции. М.: Спутник+, 2С. 113–Есипов, М.А. Психологическое просвещение как вид психологической помощи / М.А. Есипов // Актуальные вопросы науки: сборник материалов 46-й Международной научно-практической конференции. М.: Спутник+, 2С. 116
Социальные представления студенческой молодежи о психологической помощи
Есипов Михаил Алексеевич
ГОУ ВО МО Московский государственный областной университет
📄
Кандидатская
Модель обучения иноязычной профессиональной коммуникации в условиях триглоссии
С.С. Заровняева, Л.М. Орбодоева // Экология. Коммуникация. Перевод: материалы всеросс. онлайн-конф., посв. 15-летию каф. перевода и межкультурной коммуникации и 60-летию факультета иностранных языков БГУ / под редакцией П. П. Дашинимаевой. – Улан-Удэ : Изд-во: Бурятский государственный университет имени Доржи Банзарова, 2– С. 98-(0,37 п.л. / 0,2 п.л.)Zarovniaeva S. S., Goldman A. A., Ivanova R. P., Sumolainen N. V., Yakovleva A. A. The Technology for Creating an Educational English-Russian-Sakha Terminological Dictionary of Thesaurus Type for Bilingual Students [Текст] / S.S. Zarovniaeva, A.A. Goldman, R.P. Ivanova, N.V. Sumolainen, A.A. Yakovleva // Proceedings of the 2nd International Conference on Pedagogy, Communication and Sociology. Lancaster, Pennsylvania : DEStech Publications, Inc. – 2P. 27 – (0,45 п.л. / 0,3 п.л.)
Учебно-исследовательская деятельность школьника: структурная модель и формулировка понятия
М.С. Галишева, П.В. Зуев // Педагогическое образование в России. – 2– No – С. 6-18 (1,6 п.л./0,8 п.л.).
Ключевые подходы к изучению пропаганды спорта в условиях изменения информационного пространства
Е. В. Калашникова //Социология физической культуры и спорта: состояние и перспективыразвития. IX Санкт-Петербургские социологические чтения : сборникматериалов Всероссийской научной конференция с международнымучастием, 14-15 апреля 2017 г., Санкт-Петербург, Россия. – Санкт-Петербург: Изд-во Политехн. ун-та, 2– С. 178
Некоторые проблемы создания условий политического воспитания курсантов военного вуза
А. А. Подмаренко // Психолого-педагогические исследования в Сибири. – 2– №– С. 91
Формирование политической культуры курсантов в системе высшего военного образования
Подмаренко Андрей Александрович
ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный университет»
📄
Кандидатская
Групповой психологический тренинг как средство социально-психологической профилактики суицидального риска военнослужащих
В.В. Корчагин, А.М. Жуков // Человеческий капитал. - № 3(135) - 2020, С. 333
Общая и регистрируемая безработица: методологические особенности измерения
А.Л. Орлова // Повышение технического и экономического потенциала инвестиционно-строительной сферы вусловиях реализации национального жилищного проекта: отечественный и зарубежный опыт: сборник статейIV Международной научно-практической конференции. - Пенза: РИО ПГСХА, 2– С. 63-(0,2 п.л.)
Анализ учебных маршрутов системы профессиональной подготовки по профессии водитель транспортных средств
Е.В. Агеев,Е.С. Виноградов //Актуальные вопросы организации автомобильных перевозок,безопасности движения и эксплуатации транспортных средств: матер. Междунар.науч.-практ. конф. – Саратов, 2– С. 64
Педагогические аспекты освоения опыта социально-творческой деятельности обучающихся в дополнительном образовании
Ю. Н. Соколова, Л. П. Карпушина, Ю. В. Варданян. – Текст : непосредствен- ный // Социальное воспитание детей и подростков в дополнительном образо- вании: монография / под редакцией Л.П.Карпушиной, Т.А.Козловой; Мордовский государственный педагогический университет. – Саранск : РИЦ МГПУ, 2– С.47–– ISBN 978-5-8156-1264-8 (авторский текст – 0,3 п.л.).
Воссоздающее воображение младших школьников как читательская компетенция
А.И. Страдова // Начальное филологическоеобразование и подготовка учителя в контексте проблемы формирования уобучающихся навыков и компетенций XXI века: Материалы Международнойнаучно-практической конференции преподавателей, аспирантов и студентов (28февраля 2019 года). – Москва: Экон-Информ, 2– С. 387-392 (0,38 п.л.)
Педагогические условия формирования общекультурной компетентности подростка в процессе музейно-педагогической деятельности
Т. В. Алатырцева. – Текст :непосредственный // Профессиональное образование и общество. –2– № 3 (27). – С. 113
Компетентностное образование: от теории к профессиональной деятельности
В. И. Маркелов, Д. С. Третьяченко, Д. А. Мороз. – Текст : непосредственный // Вестник Армавирского государственного педаго- гического университета. – 2– No – С. 22–Маркелов, В. И. Педагогические основы реализации компетентностного подхода к подготовке студентов в вузе / В. И. Маркелов, Д. С. Третьяченко, К. С. Сергеева. – Текст : непосредственный // Вестник Армавирского государ- ственного педагогического университета. – 2– No – С. 30
Актуальные методы развития компетенции самообразования у студентов бакалавриата в условиях реализации образовательного процесса
О.Д. Сальникова // Избранные вопросы науки XXI века: Сборник научных статей. Ч. V. – М.: Издательство «Перо». – 2– С. 37- 40 (0,3 п.л.).Сальникова, О.Д. Анализ структурно-содержательного наполнения компетенции самообразования в рамках модернизации ФГОС ВО / О.Д. Сальникова // Материалы XII Международной научно-практической конференции «Инновационные технологии в технике и образовании». – Чита, 2– С. 102-105 (0,3 п.л.).
